随着现代信息技术的迅速发展和普及,整个社会的发展与信息技术的关系越来越密切,信息化成为社会发展的必然趋势,也给教育带来了深刻的变革。主要表现在:一是在学校中普及和运用以多媒体计算机技术为核心的教育技术;二是推进网络的普及和应用,建设并提供大量的网络资源,以此为平台构建终身学习体系。在十二五期间,国家已经加大财政投入,中、高等院校都加快了关于数字化校园的建设,并且把数字化校园的建设作为了可持续发展的目标。本论文以福清高山中学数字化校园为建设背景,以建设发展的眼光对数字化校园的设计与数字化校园的实现进行了阐述。按照“顶层设计、统一标准、数据共享、应用集成、硬件集群(虚拟化)”的规划建设理念,实现“五个数字化”:环境数字化,管理数字化,教学数字化,学习数字化,生活数字化。首先分析了福清高山中学的数字化校园的建设的目的和意义。通过数字化校园项目建设,构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架,充分支持学校的应用需求和未来发展;通过数字化校园建设目标的实现,创造新的教育和工作模式,提高管理效率与效益;数字化校园建设解决信息孤岛问题,推进数据的集中和共享;数字化校园建设有利于创建新型的学习环境,推进人才培养模式的改革。其次分析了福清高山中学数字化校园建设的建设原则,总体规划,分步实施。数字化校园建设是一项系统工程,一定要做好整体规划,避免无序建设;要循序渐进,分布实施,做到建设一个、应用一个、成熟一个,完善一个,逐步形成各类技术规范、建设规范和应用规范。再次分析了福清高山中学的数字化校园的建设的系统需求,其功能包括用户及数据管理、信息服务和管理、网上实现教学办公和网络安全管理等,然后分别对数字化校园系统的数据中心、一卡通、多媒体教室教学、网络直播和课件存储等几个部分进行了设计和实现。最后对各大系统运行的综合服务器进行功能性测试,并分析其稳定性。本论文的研究,在一定的程度上是可以完善数字化校园的内容,为国家的中小学示范学校的数字化校园建设内容提供参考和依据,也为兄弟学校校园的数字化建设提供整体的实践指导与参考。