为了推进高等医学院校人文素质教育的创新,促进医学生人文秦质的提升。本文以高等医学院校中的人文素质教育为研究对象,采用了文献法、调查研究法、比较研究法等方法进行研究。首先阐述了医学人文素质教育的基本内涵,然后指出高等医学院校人文素质教育的重要性。接着对国外人文素质教育现状进行分析,得到启示：医学人文素质教育的广度：进行通识教育,强调均衡发展；医学人文素质教育的维度：贯穿医学教育,实现终身发展；医学人文素质教育的特色：结合医学人文,不断与时俱进；医学人文素质教育的实践：重视医患关系,促进良性互动。之后选取了高等医学院校中普通一员——福建医科大学进行个案分析,对其医学人文素质教育进行调查,分析福建医科大学人文素质教育具有全国高等医学院校的共性。在此基础上,提出高等医学院校人文素质教育的对策：转变教育思想和观念,加强医学人文素质教育工作的领导；改革现有人文课程,构建合理医学人文课程体系；注重师资队伍建设,提高教师人文素养；改革医学人文课程教学方法,强化医学人文实践；促进医学和人文融通共建,建立医学人文素质终身教育制度；共享综合性大学资源,改变单科教育的培养模式。