随着中国国力的日益强大，汉语的学习热度也不断升温。面对世界上最难学习的语言，施教者与学习者都会感到充满了挑战性。本文从“乐学”的观点出发，以广西医科大学国际教育学院初级班为研究个案，探索课堂活动辅助教学的方法和思路，总结出课堂活动在初级汉语综合课教学中的实际应用技巧与教学启示。论文以教育学、心理学、语言学等相关理论为基础，采用文献法和个案研究法，通过对具体实验案例的设计、实施和结果分析，一方面为初级汉语综合课教学提供较为真实、准确的研究资料，另一方面也为汉语课堂教学探索出新颖、实用的教学技巧。全文共分五章：第一章是绪论，阐述研究的缘起、目的、意义和方法；第二章介绍广西医科大学对外汉语教学的现状及课程设置和教学手段；第三章阐述了本次实验的基本要素；第四章通过具体的案例介绍了本次实验的设计和实施；第五章是结论，总结了本次实验的成果、不足以及对教学的启示。希望本次研究能够为改进对外汉语课堂教学法提供有效的帮助，为对外汉语教学事业做出应有的贡献。