马克思主义理论教育是无产阶级政党建设的重要内容,中国共产党自建党以来始终注重马克思主义理论教育,中国共产党马克思主义理论教育的效果直接关系到中国革命与建设的成败。在新民主主义革命时期,中国共产党根据时代特点,与时俱进,在不同时期不断创新、完善马克思主义理论教育的内容和方法,积累了丰富的经验,本文以新民主主义革命时期作为历史平台,考察这一时期的中国共产党马克思主义理论教育,总结历史经验,为新时期加强党的马克思主义理论教育以及提高党的执政能力提供借鉴。本文正文包括三个部分,一是新民主主义革命时期马克思主义理论教育的必要性和可能性。五四运动后,开展马克思主义理论教育是近代中国革命发展、中国人民自身解放以及思想文化领域提出新指导思想的需要；而作为马克思主义理论本身所具有的科学性等特征、中国无产阶级队伍的壮大以及先进知识分子的成长为中国的马克思主义理论教育提供了可能。二是马克思主义理论教育的内容、方法及意义。在新民主主义革命时期的四个阶段,即建党前后(主要指1919年至1927年)、土地革命战争时期、抗日战争时期和解放战争时期,中国共产党依据时代特点开展马克思主义理论教育,从马克思主义经典著作的学习和研究到毛泽东思想教育的发展过程,体现了马克思主义理论教育的中国化；理论教育和实践教育的方法与中国革命斗争实践相结合,是马克思主义理论教育的重要手段,包括舆论宣传、课堂教育,人们之间的交流以及马克思主义教育运动等；新民主主义革命时期的马克思主义理论教育的意义主要体现在丰富和发展了马克思主义,为革命胜利奠定了基础,增强了党的凝聚力和战斗力。三是马克思主义理论教育的主要经验及启示。新民主主义革命时期的马克思主义理论教育积累了丰富的经验,如坚持党的领导和正确的政治方向,坚持实事求是、理论联系实际,坚持党员干部的思想教育,注重群众利益等。新民主主义革命时期,中国共产党马克思主义理论教育加深了人们对于马克思主义的理解,也使我党体会到开展理论教育的重要性,在实践中发挥了重要作用。因此,新时期中国共产党应继承并发扬马克思主义理论教育的优良传统,更好的完成新时期马克思主义理论教育的任务。