传统与现代并非简单的对立关系，二者既对立又统一。在现代化的进程中，很多国家和民族都会以自己的方式，结合具体的时代特征与传统发生密切的联系，在抵御中接受，在批判中承接。我国社会主义现代化包括政治、经济、文化等方方面面的现代化，其中文化的现代化是核心。当前，应该珍惜丰厚的文化遗产，尤其是传统道德文化，要在理性认识的基础上加以开掘，让超越时代的具有普遍价值的道德文化与时俱进，与现代承接，产生创造性的力量，使之具有适应并解决现代化所导致的相关问题的作用。　　当前高校德育工作，也是在经济全球化和我国现代化进程加快的大环境大背景下开展的，在新形势下，我国高校德育工作面临严峻的挑战，面对新形势和新任务，高校德育工作在目标、内容、方法等方面存在不同程度的不适应，影响了德育工作的实效性和长效性。　　本研究遵循"提出问题--分析问题--解决问题"的主体研究思路。从传统礼教入手进行研究，认为礼教是代表传统文化主流的儒家思想的核心道德体系，是中华民族最为独特最具代表性的文化内容，礼教中所蕴含的育人理念、方法、所遵循的德育规律等对于当代高校德育有着重要的启发价值和借鉴作用，对目前高校德育的现实操作具有重要的指导意义和现代价值。全文由五部分组成:引言，礼教的内涵及其嬗变，传统礼教与当代高校德育的内在联系，传统礼教对高校德育价值的现代承接，结语。　　引言部分主要对传统礼教对当代高校德育的价值的研究意义、研究现状和本文研究方法进行阐述，以此作为全文研究的逻辑起点。　　第一部分主要通过文献研究法和历史研究法对"礼"起源、含义，"礼教"的含义、发展，进行了深入的研究和阐释。通过对礼教中"礼"与"仁"、"义"、"智"儒家的几种重要的道德规范主要关系的阐述，进一步对传统礼教进行解读，确定传统礼教的要义是"为了建立良好的社会秩序，构建民众之间、国家之间的融洽关系，通过礼教达到和谐的重要目的"。这一要义与高校德育有着极为相似的目的，提供了传统礼教与高校德育融合的契合点，也为下文的展开提供理论基础。　　第二部分通过对目前分析当代大学生道德缺失的现象出发，深入分析了当代大学生道德失范的道德取向的功利化、道德观模糊、协作意识的缺乏、文化传统意识的淡薄、道德认知与道德实践脱节、缺乏崇高的理想六种表现;同时，对高校德育存在的理论与实践脱节、德育与教育的分开、目标定位有待完善、内容需要充实、过程稍显"形式化"、教师的传统文化素养有待提高六大问题进行研究，为高校德育向传统礼教学习、继承提供了连接点。此外，从传统礼教与高校德育两者目标的契合性、内容的继承性、方法的相通性三大方面入手分析传统礼教与当代高校德育的内在联系，深入挖掘传统礼教的现代价值，作为论文的主体部分和关键部分。　　第三部分在传统礼教对高校德育现代价值的基础上分析传统礼教对高校德育价值的现代承接的方法和途径，主要有正确认识、修正目标定位、构建多元课程体系、改进高校德育方法、提高教师传统文化素养、寻找恰当结合途径六个方面。