理想的公共空间应是为全体使用者服务,而男女两性有着不同的行为方式和心理需求,因此在空间设计时不能忽视性别间的差异性。而目前我国正面临新一轮大学校园建设高潮,学生作为校园空间使用的主体且是最活跃的因素,他们对校园环境的感知和需求对于校园空间的规划设计至关重要。在此背景下,本次研究以武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、华中农业大学的户外空间为研究对象,通过对男女学生在户外空间感知和使用的调查,分析他们的共同点和差异性。研究首先从大学生这个特定的群体入手,了解他们生理、心理方面的共同需求,对他们主要的户外活动及其行为特征进行分析,为之后调查不同性别的空间认知与空间行为打下基础。其次,采用问卷调查及认知地图的方式对校园户外空间整体意象进行调查,分析男女生在空间认知方面的差异性,并归纳得出各自不同的空间认知结构：男生的树形空间结构与女生的模糊空间结构。第三,在空间认知差异的基础上,通过行为内容记录和行为地图两种方式,对四所校园中的典型户外空间进行调查,分析男女生在校园广场、公共绿地、建筑庭院、运动场所这四类空间的行为活动特点,归纳总结出男女生各自的户外空间行为特征：男生为目的性、外放性和无顾忌的特点；女生为无目的、内聚性和矛盾性的特点。第四,通过对空间类型、空间组织、空间感受的分析,归纳出影响男女生户外活动的户外空间因素,并且男女生自身生理心理的差异性和社会文化背景同样影响着户外活动的性别差异。最后,结合调查分析,针对大学校园建设中存在的性别差异问题,从强化空间的可识别性、建立性别整合空间、加强完全可感知度这三方面提出校园户外空间设计策略,为构建更为人性化的大学校园户外空间提供参考依据。