【摘 要】
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生命构成了世界存在的基础,世界因生命而精彩。然而随着人们物质文化水平的提高,人类的精神生活却走进了空旷的荒原。教育也难以坚守住自己的理想与使命,青少年生命意识越来
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生命构成了世界存在的基础,世界因生命而精彩。然而随着人们物质文化水平的提高,人类的精神生活却走进了空旷的荒原。教育也难以坚守住自己的理想与使命,青少年生命意识越来越淡薄,自杀、杀人、残害生命的现象时有发生。面对这种状况,与生命教育有不解之缘的语文学科应责无旁贷地担负起生命教育的责任。中学语文阅读教材中蕴含着丰富的生命教育资源,但是,目前中学的语文教师还没有形成生命教育资源开发与利用的意识。因此,本文对中学语文阅读教材中的生命教育资源的开发与利用进行探讨,并提出一些生命教育资源开发和利用的策略,以期能够让学生更好地认识生命的本质,理解生命的意义,提升生命的价值。
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