【摘 要】
：
目的:比较患有和不患有Ⅱ型糖尿病的白内障眼以及Ⅱ型糖尿病不同视网膜病变分期的白内障眼晶状体上皮细胞(LECs)中TGF-β1mRNA表达;探讨TGF-β1在Ⅱ型糖尿病伴白内障发生、发
论文部分内容阅读
目的:比较患有和不患有Ⅱ型糖尿病的白内障眼以及Ⅱ型糖尿病不同视网膜病变分期的白内障眼晶状体上皮细胞(LECs)中TGF-β1mRNA表达;探讨TGF-β1在Ⅱ型糖尿病伴白内障发生、发展过程中的作用以及糖尿病与其两种主要致盲眼病(白内障和视网膜病变)之间病程进展的相关性;探询二者可能存在的共同病因及可能的发病机制。方法:选取2004年8月至2005年12月在我院住院行超声乳化白内障摘除联合人工晶状体植入术伴有Ⅱ型糖尿病的患者28人(29只眼),不伴有Ⅱ型糖尿病的患者14人(16只眼);排除其它眼科及全身疾病。根据有无确诊Ⅱ型糖尿病病史及临床血糖等检验结果,分为对照组(非糖尿病组)和实验组(糖尿病组)。对照组为单纯年龄相关性白内障16只眼;实验组为Ⅱ型糖尿病伴白内障29只眼。实验组根据临床观察的糖尿病视网膜病变(DRP)不同的严重程度,以最新的糖尿病视网膜病变(DRP)国际临床分类法为标准进行分组;①DRP1期(无明显视网膜病变)5只眼;②DRP2期(轻度非增生性DRP)6只眼;③DRP3期(中度非增生性DRP)7只眼;④DRP4期(重度非增生性DRP)6只眼;⑤DRP5期(增生性DRP)5只眼。常规超声乳化白内障摘除联合人工晶状体植入术中截取白内障眼中央部5～7mm直径晶状体前囊膜(LECs),提取总RNA,采用逆转录聚合酶链反应
其他文献
前列腺癌在许多西方国家是男性最常见的恶性肿瘤，占男性癌症死因的第2位。我国前列腺癌的发病率虽明显低于欧美国家，但近年随着人口老龄化及生活条件的改善，发病率有明显增加的
树枝形大分子是一种新型高分子材料,其浓度分布、末端官能团分布和分子尺寸决定了材料的性质.在柔性支化臂条件下,推导了均聚物树枝形大分子在溶剂中的自洽场理论,计算了不同
摘要：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是人们对老师的一个定义，也是一句赞扬之词，作为一名人民的教师，我深知肩上的责任，也明白“教师”这个词对我的意义。教书育人，育人成才，这不仅仅是一个口号，更是我努力坚持的目标。 关键词：教师；教育；师生关系；感动 “小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首如此优美的旋律，不仅
摘要：写话是写作的基础。文章提出小学语文低年级“快乐写话”的论题，并论述几个具体可行的实践策略，以期共享。 关键词：小学语文；低年级段；快乐写话；实施策略 作文是语文的半壁河山。小学语文低年级段，作文不做要求，但写话是作文的起点，如何在写话教学中实现快乐写话，为快乐作文埋下伏笔，不妨从下面几个方面着手： 一、 引导学生留心观察，积累写话素材 小学语文新课标指出从小培养观察的习惯，而六七岁的
人间的事与事都是那么的相互联系.事情的发生和与其伴随的另一件事情的发生,都是有其规律的.我们不能违背规律办事,应遵道而行,不可反其道而行之.人都是按照正常的思想来办事
摘要：近几年以来，很多中学在外语教学的课堂中都由原来简单的听说读写模式改变成了听力口语双向课堂互动教学的创新模式。创新的教学模式中，要站在学生的角度，以学生为中心，进行听力口语双向课堂互动，将听力与口语在教学课堂中有效地结合起来，将学生学习英语的兴趣激发出来，进一步从总体上提高学生英语语言的综合能力。 关键词：听力口语；双向课堂互动；教学模式；探析 中学的英语课程在校学习的时间也就三年时间，但
论电视新闻记者的“突前”意识江克关人们常常用＂新闻敏感＂来评判新闻工作者对客观事物的新闻价值的判断能力。文字记者凭＂新闻敏感＂辅之以基本的写作能力，就可以写出新闻作品。电
把新闻主要事实同其新闻背景材料联系起来思考,让背景材料与主要事实共同组成导语,不失为一种增加新闻含金量,一下子抓住读者的有效方法。 从表达效果看写入导语的背景材料
避暑山庄兴建后,逐步成为清帝在塞外的园居生活中心和进行政治、文化、宗教活动的重要场所.康熙、乾隆二帝,每年均有数月在避暑山庄度过,以七、八月居多,所以在避暑山庄度过
组培28号是吉林省农科院水稻所利用组织培养技术，以日本优良品种为亲本的体细胞无性系后代材料中选育而成的优良新品系。1996年磐石市种子公司引入并进行了大面积生产试验。其