研究目的：本研究在对国外优秀选手的姿态、动作技术和舞蹈表现力进行分析的同时，借鉴芭蕾舞、艺术体操等基训内容，咨询专家找出当前我国少儿拉丁舞教学训练存在的不足，并根据少儿身心发展和舞蹈训练水平发展规律构建一套科学系统的基本功训练内容以求对规范的促进我国少儿拉丁舞的教学与训练水平的提高提供借鉴与参考。研究方法：本课题根据研究需要采用了文献资料法，专家访谈法、观摩法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法。研究结果：对我国拉丁舞教学训练中存在的忽视基本功训练的问题进行分析，并在观摩教学训练及参考大量文献资料的基础上初选了少儿拉丁舞基本功训练内容的指标做成问卷向专家和教师进行问卷调查，并请专家对其进行排序得出：身体姿态、身体素质、基本技术和音乐能力四项少儿拉丁舞基本功训练的一级指标。然后，依据运动训练学理论建立同一级指标在“质”上保持一致的二级指标包括：一般身体姿态，专项身体姿态；一般身体素质、专项身体素质；拉丁舞5种舞的基本步法规范技术，双人舞技术；音乐理解和舞蹈表现力。三级指标则在二级指标的分支下充分考虑到训练对象的业余性，训练水平、年龄，生理、心理特点等因素在二级指标和具体训练内容之中起到衔接和等级划分作用。研究结论：论述了少儿拉丁舞基本功内容指标选取的依据和原则，并构建了少儿拉丁舞基本功训练内容的构架。