教师是人类灵魂的工程师,但也是工程师中较辛苦的,而且教师职业的特殊性,也使教师承受着巨大的压力,尤其是高中教师,当今不断深化教育改革和强调教师专业化发展对他们提出了更高的要求,这无疑加重了高中教师的负担,教师由此迫不得已面对着职业及事业的疑惑。也正是这种直接的感受和现实的感触,促使我关注起高中教师的现状及发展。感觉到了的东西,不一定真正理解它。只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。压力过大或过于持久,超过了其承受能力,不仅会使高中教师们降低工作效率,影响其职业生涯发展,而且会有损他们的身心健康,甚至会对各自的家庭生活带来影响。因此,我们在关注教师压力的问题时,更要对高中教师的职业压力问题引起重视。高考对每个家庭、社会、学校都有很大的影响,这不光对高中毕业班的学生,也对高中教师证明自身实力的刺激。因此,高中教师在整个中学老师中的压力更感觉过大或过于持久。本研究通过对江苏省江阴市第一中学高中在职教师进行访谈和调查研究,目的在于了解高中教师职业压力的现状,研究高中教师职业压力的来源并进行合理归因,寻求应对高中教师职业压力的有效策略。