贵阳市两城区幼儿园儿童孤独症现患状况调查

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目的:通过对贵阳市部分幼儿园儿童孤独症现患状况的调查,初步了解贵阳市2-6岁儿童孤独症发病状况及诊治情况,为儿童孤独症的系统康复及预防提供理论依据。  方法:采用整群随机抽样方法对贵阳市云岩区及南明区21所幼儿园儿童进行孤独症调查。首先使用克氏孤独症行为量表(Clancy Autism Behavior Scale,CABS)进行筛查,评分大于7分者予逐一排查,根据美国《精神障碍诊断与统计手册》第四版(DSM-Ⅳ)诊断标准及儿童孤独症行为量表(Autism Behavior Checklist,ABC)、儿童自闭症测评量表(Child Autism Rating Scale,CARS)进行诊断和病情评定。  结果:(1)共调查4490例在园儿童,确诊儿童孤独症10例,贵阳市两城区幼儿园儿童孤独症现患率为2.23‰(10/4490);(2)汉族及少数民族儿童孤独症的现患率分别为2.23‰(8/3509)和2.04‰(2/981),差异无显著性(P>0.05);(3)10例孤独症均为男童,3例曾到医院就诊,就诊率30%;(4)孤独症儿童和非孤独症儿童语言发育延迟发生率分别为70%和19.5%,差异有显著性(P<0.05);(5)问卷填写者对孤独症的知晓情况与受教育程度有关。(6)调查同时临床诊断其他发育障碍性疾病26例:精神发育迟滞16例,语言发育障碍10例。  结论:(1)贵阳市两城区幼儿园儿童孤独症现患率2.23‰,高于国内相关报道;(2)儿科医师及儿童保健工作者应重视“语言发育延迟”儿童的病因寻查,以促进儿童孤独症的早期诊断;(3)加强健康教育宣传,提高家长对儿童发育的认识水平有利于早期发现儿童发育障碍性疾病。
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摘 要 学校美育工作的最高境界是什么?实施什么样的美育载体更有效?这些问题一直是教师和学校领导者关心的问题。本文用案例叙述的方式就“文化故事”在实现美育教育过程中的成效例举一二,以供同行参考教正。  关键词 美育;美美之教;文化故事;特色教学  中图分类号:G40-014 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2018)21-0236-01  教育部部长陈宝生认为:教育具有压服的“无美之教