随着电子设备迅速普及，利用传统媒介进行幼儿教育的家长和机构都纷纷开始使用新的电子设备，其中以平板设备的使用最为明显，很多开发团队都开始专注于幼儿教育的应用程序开发，而音乐教育作为早教中的重要组成部分，也成为了很多家长跟机构的关注。但是从平板电脑的诞生之初，就有很多人质疑这类产品是否适合于孩子过早的接触，并投入到幼儿教育当中去。但从另一角度去出发，这类平板设备都加入了很多传感器，利用更强的互动式程序又很适合幼儿的参与能力和智力开发。本文基于这种研究背景，将分为两个方向进入深入研究——新的平板设备尤其是适合孩子的专属硬件设备研究，以及对3~6岁的孩子的能力、兴趣、认知等多维度的研究，通过对于特定的应用程序进行个案分析，来找到一个适合应用在幼儿音乐教育的应用程序设计，并能在相对合理的情况下，解决家长对平板设备的抵触心理和顾虑。