科技兴体是我国在新时期提出的口号。现代体育运动越来越依赖现代科学技术的力量,依靠科学研究所提供的先进理论、方法技术来指导实践,推进其飞速发展。加强体育科研和依靠科技是当代中国体育向现代化、科学化迈进的强大动力。人类社会已进入信息时代,提高高校体育教师科研能力是体育教育发展和普通高校体育改革的迫切需要,是当前体育教师素质的一项重要指标,是新的体育教学模式下价值认同的一个重要趋向。本文以湖南省普通高校体育院系89名体操类教师作为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法,对体操类教师的人数分布的区域特征、体操类教师基本情况、体操类教师科研特征、影响湖南省普通高校体育院系体操类教师科研的内部因素、外部因素等方面进行分析、研究,从中找出不足并提出相应的对策,旨在提高湖南省体操类教师科研能力。研究结果表明：2001年至2010年湖南省在核心期刊上发表论文不多,2005年以后呈现下降趋势。湖南省普通高校体育院系体操类教师男女教师比例较为均衡,且教师学历水平较高。但在职称结构中,高级、中级、初级职称数量结构比例与合理比例仍有一些差距。湖南省高校体育院系体操类教师授课多以技术科为主,且体操类教师跨专业研究较少,主要局限于本专业的研究。体操类教师进行科研获取材料经常采用的方法是文献资料法,加工材料经常采用的方法是比较与分类法,但类似于数学法、统计法这些定量分析运用较少。2001年以来,湖南省高校体育院系体操类教师发表论文数量在整体上呈上升趋势,但发表在核心体育期刊上的数量并不多。高产量的科研人数不多；高校承担立项课题分布不均衡。