信仰是人类所特有的精神力量,是个体对终极价值的把握和追求,是对有限生命的无限超越,它引导人们追寻着生命存在的意义。而在经济高速发展的当今社会,信仰问题成为亟待解决的现实问题。审美教育经历了中西方数千年的实践,证明了其陶冶情操、提高素质、完善人格、辨别美丑的功能,并在马克思主义理论的基础上论证了其对人的自由全面发展的根本指向性。本文着眼于当下信仰问题,论证了审美教育在解决当下信仰问题中的理论意义及现实意义。本文回顾了审美教育在中外发展的历史,探讨了审美教育在历史发展中对人自我实现的积极作用。并梳理了信仰的理论内涵,从学术的角度正确的把握其内涵,进而分析当下中国信仰现状,提出当下中国信仰问题的存在,并探寻当下信仰问题的来源,在明确、追寻历史回顾基础上,理清当代中国信仰问题现状,并在总结传统解决信仰路径的基础上,探寻为解决当代问题提出的新思路——以审美教育为新的、合理的、可行的途径解决当代中国信仰问题。从信仰的终极关怀性和审美教育的根本旨归入手,以马克思主义美学为基础论述了审美教育对于人的全面发展的意义,是实现人的自由全面发展的重要途径;并阐释了信仰的终极关怀是实现人的自我超越,从而论证审美教育与信仰的内在一致性,来证明审美教育对于信仰建构的理论可行性,进而提出了审美教育在解决当下信仰问题时所具有的重大意义。并阐释应以审美教育引导当下信仰建构的何种样态。分析了信仰建构在当下中国社会发展中的巨大意义,并从现实可行性的角度分析当下实施审美教育的有利条件,最后提出以审美教育培养人的情感、为社会提供巨大的凝聚力和向心力,实现我国全民族精神素质的提升,从而解决当下中国的信仰问题。本文从理论出发,深入分析信仰的本质内涵及特性,关注审美教育与信仰的内在一致性,使文章的论证从理论的高度提供解决问题的内在机制,并从制度、政策等角度出发为问题的解决提出现实可能性。