猪粪便中伊维菌素的排泄及降解规律

来源 :扬州大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gidzkid
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本研究首先建立了猪粪便中伊维菌素含量的HPLC检测方法,并研究了伊维菌素在猪粪便中的排泄规律,在实验室模拟条件下对光照、温度、微生物对猪粪中伊维菌素的降解的影响做了初步的研究。猪粪样采用乙腈溶液提取、乙腈饱和的正己烷去除蛋白和脂类杂质,然后用AgiLent SPE C18固相萃取小柱净化提取液,之后进行HPLC分析。所建立方法在4-400mg/kg范围内线性良好。在10、40和200mg/kg三个添加水平,伊维菌素的平均回收率范围在86.00%~88.59%;变异系数范围为3.56%~4.51%,检测限(LOD)为2mg/kg,定量限(LOQ)为4mg/kg。选用40头健康35日龄育肥猪,随机分成4组,试验组分别混饲给予30、100和200mg/kg的伊维菌素一次,同时设置对照组,在混饲给药结束后不同的时间点采集新鲜粪样。用HPLC法测定猪粪中的伊维菌素浓度。在混饲给药后1d的猪粪便中可检测到伊维菌素。各伊维菌素剂量添加组的排泄量在采食后3.5d达到最高峰,峰浓度为13.58mg/kg、30.11mg/kg、52.16mg/kg。之后排泄量逐渐下降,分别在144h、168h和168h时各组猪粪中均检测不到伊维菌素。研究了光照和避光条件下,猪粪中伊维菌素降解率的差异性。实验结果表明,在避光条件下,猪粪中伊维菌素较稳定,在初始浓度为20mg/kg、40mg/kg、80mg/kg条件下,经过50d的培养,猪粪中伊维菌素浓度下降为40.22%、36.12%、28.59%。在光照条件下,猪粪中伊维菌素降解较快,经过50d后,在初始浓度为20mg/kg、40mg/kg、80mg/kg条件下,浓度下降为68.56%、49.72%、40.32%。光照组和避光组的伊维菌素降解速率和半衰期差异显著,其平均半衰期分别为55.16d和126.64d。研究了不同温度的条件下,猪粪中伊维菌素降解率的差异性。结果表明,在相同浓度条件下,在相同的培养时间,温度从15℃到35℃猪粪中伊维菌素的降解率随温度升高而增加,但温度为50℃时降解率反而比15℃时小,说明温度过高会抑制伊维菌素在猪粪中的降解。在温度分别为15℃、25℃、35℃、50℃时,经过30d的培养,20mg/kg伊维菌素剂量组降解率分别为23.21%、29.07%、32.38%;40mg/kg剂量组为22.08%、25.49%、30.40%;80mg/kg剂量组为18.10%、19.89%、23.80%。在相同的培养时间,初始浓度相同的不同的温度处理组两两进行比较均发现P<0.05,说明差异显著,即在一定范围内环境温度的升高可以促进猪粪中伊维菌素的降解。不同温度条件下,伊维菌素的半衰期差别显著,15℃、25℃、35℃时的半衰期相应缩短、50℃时半衰期较15℃时延长,说明一定范围内温度的提高对猪粪中伊维菌素的降解有促进作用,温度偏高反而抑制其降解。在灭菌、未灭菌及灭菌后添加特定伊维菌素降解菌的情况下,研究猪粪中伊维菌素的降解规律。结果发现,经过50d的避光培养后,三组微生物条件不同的猪粪中伊维菌素浓度变化差异明显,未灭菌组、灭菌组、灭菌后加降解菌组的平均半衰期分别为62.9d、113.2d、33.1d。以上结果说明,猪采食含伊维菌素的饲料后一定时间内会有相应量的伊维菌素药物随粪便排出体外,残留于猪粪中的药物浓度随药物添加浓度的增加而增加。猪粪中伊维菌素的降解受光照和微生物的影响较明显,一定范围内温度的提高对猪粪中伊维菌素的降解有促进作用。因此,可以通过加强光照、堆肥和添加一定浓度的高效降解菌来加速猪粪中伊维菌素的降解,从而减少环境中药物的残留。
其他文献
体育游戏拥有诸多特征并且可以激起学生的兴趣,是高职体育课堂重要的教学手段.在高职体育课堂活动中加入多样的游戏环节不仅可以吸引学生的目光,调节学生情绪,促使老师顺利完
随着时代不断演变,我国高职教育事业也发生了一系列的变化.同时,随着教育模式改革的深入,高职院校计算机专业的教育模式迎来了全新的面貌.对于高职院校计算机专业来说,创新创
加强师德师风建设是高等教育的首要问题,是办好现代化高校的前提和根本.目前,高校师德师风建设中存在部分高校教师政治理论水平不高,理想信念缺失;忽视自身的思想品德修养,师
本文基于“一带一路”战略背景与对外汉语教学的相关理论从教学特点、课程设置、教学主体等方面对中国概况教学进行全面研究,从而构建“一带一路”战略的对外中国概况教学体
班级管理是每位班主任工作的主要内容之一,今天我想和大家一起探讨的主题是:如何形成良好的班风!先谈一谈何为班风?常听到老师们说:“某某班课最好上、怎么又是某某班的课、
为了提高高职院校学生的专业素质,将来能迅速适应工作环境,高职院校的教学要进行改革.本文从After Effects课程的教学模式入手,结合2020年春季特殊教学环境,总结出混合式教学
《Java程序设计》是计算机相关专业的核心课程,传统的《Java程序设计》课程教学模式不适合现代社会发展的需要,尤其应用型本科院校以提高学生实践技能为目标,为现代企业培养
计算机信息技术的发展给人们的生活带来了巨大的变化,同时也促进了翻译方式和翻译工具的革新,计算机辅助翻译(简称CAT)技术的应用逐渐得到了普及.只有准确定位,抓紧展开CAT教