皮亚杰(Piaget)和科尔伯格(Kohlberg)在道德心理学领域作出了重要的贡献,但由于他们的道德认知模型过分关注规范要求和道德判断,一直受到许多研究者的质疑。随着道德心理学的发展,研究者关于道德行为的产生究竟受到哪些因素的影响研究也在不断深入和扩展,开始思考道德推理以外的因素对道德行为的影响。道德同一性((Moral Identity)是个体道德自我的核心,反映了道德和个体自我概念的整合情况。道德敏感性是个体领悟和解释道德情境的能力,涉及了个体对道德情境的觉察以及对道德行为影响力的意识,它对道德行为的影响作用也是目前道德心理学的前沿研究问题。本研究在文献综述的基础上,通过四个具体的研究旨在探讨道德同一性、道德敏感性和情境因素对道德行为的影响作用,研究结果如下：1.修订的大学生道德同一性问卷具有较好的信度和效度,包含两个维度：内化和外显。2.自编的大学生道德行为问卷具有较好的信度和效度,包含七个维度：利他、学习、公德、孝顺、尊重、爱国、爱心。3.大学生道德行为表现总体较好,具体方面发展不平衡,年级因素可以有效预测大学生的道德行为,且随着年级的增高,道德行为的发展呈现上升趋势。4.道德同一性是道德敏感性与道德行为的中介变量。5.情境因素和道德同一性交互影响个体的道德行为：在道德启动条件下,道德同一性高分组的道德行为前后差异量显著小于低分组；在竞争启动条件下,道德同一性高分组的道德行为前后差异量显著大于低分组。6.情境因素和道德敏感性交互影响个体的道德行为：在道德启动条件下,道德敏感性高分组的道德行为前后差异量略低于低分组,但差异不显著；在竞争启动条件下,道德敏感性低分组的道德行为前后差异量显著低于高分组。