随着经济和信息全球化的发展，多元的价值体系、文化冲突深刻地影响着我国中学教师的生活环境与工作环境。进入新世纪以来，中国处在复杂多变的社会转型期，中学教师的职业道德发展面临着各种危机，这些危机不仅会影响到中学教师的职业发展和教师个体的健康发展，同时也会影响到受教育者未来的发展。良好的职业道德是每一名中学教师都必须具备的基本素质，在中国全面建成小康社会和深入推进素质教育改革的背景下，中学教师职业道德日益引起人们的关注与重视。本论文在以往的研究基础上，对中学教师进行了问卷调查，得出中学教师职业道德现状的数据，深入挖掘中学教师职业道德出现问题的原因，并通过数据分析得出影响中学教师职业道德的原因。结合中学教师职业的特点和教育对象的特点，试图找出中学教师良好的职业道德的实现途径，并针对提升中学教师职业道德水平提出合理化的建议。