中国幅员辽阔，每个地区因历史、方言、风俗、地理位置等方面的差异，形成了各区域独具特色的传统音乐文化，但若将中国丰富多彩的传统音乐文化在全国小学范围内进行统一的教育，必定存在着现实性的困难，如何让传统音乐更好的开展？有哪些有效的学习方式？这就需要站在区域文化的视野下来进行传统音乐教育，即每个区域的学生学习本区域特有的传统音乐，这样，各个区域的传统音乐得到有效学习和传承了，中国广袤土地上的传统音乐也就得以整体性的传承了。　　 本研究正是依此立意，站在区域文化的视野下进行写作，从理论和实践两个部分展开:在理论上，对传统音乐教育课程开设的基础理论和技术问题进行论述，内容包括传统音乐课程的理论与现实基础;传统音乐课程开发的活动方式及实施;各地传统音乐教育成功案例的呈示。在实践上，从杭州市少儿最直观学习传统音乐的四种方式:学校课堂教学、社团活动、中小学生艺术节活动和社会音乐培训机构四个方面入手，进行调查与分析，以期对少儿传统音乐的教育及传承有一定的现实意义，共同将传统音乐的教育推上一个新的台阶。