自20世纪90年代以来，随着全球化背景下国际竞争的加剧以及青年人失业率的居高不下，在普通中学提供职业教育与培训已经引起了国际范围的兴趣。本论文以澳大利亚高中职业教育与培训(Vocational Education and Training，VET)计划为研究对象，再现澳大利亚在这方面的具体实践，以期能给我国的高中教育改革带来一些启示和借鉴。澳大利亚高中VET计划的主要目的是为了满足了学生的多样化需求，使学生更加顺利地实现从学校到工作或继续教育的过渡。在改革过程中，澳大利亚各级政府、教育与培训部门、行业等积极合作，有效地促进了高中VET的蓬勃发展。其中，政府发挥统筹和宏观调控作用，为澳大利亚高中VET成功推行提供了制度、资金和质量保障；学校和学校当局的具体实践使政府的理念及相关政策得以落实，是高中VET成功实施的关键；行业是高中VET计划必不可少的合作伙伴，它的支持和直接参与是高中VET有效性的根本保证。本文基本框架如下：导论部分主要阐述了本论文的选题意义，解析本研究涉及的主要概念，分析相关课题研究已取得的成果和不足，并介绍本文研究思路和研究方法等。第一章分析澳大利亚高中VET计划实施的背景。首先介绍了经济全球化、普职一体化的国际背景，接着从国家经济发展、义务后中等教育发展、青年人就业市场状况三个方面阐述澳大利亚国内背景。第二章分析了澳大利亚高中VET的改革实践。本章为论文重点。政府通过建立完善、灵活的国家职业教育培训体系、提供资金、制定相关政策来发挥统筹和宏观调控作用；学校和学校当局进行了一系列变革，加强学校、行业、TAFE学院和大学之间的合作，将VET纳入高中主流课程，切实提高VET课程在高中教育的地位，使政府政策得以真正落实；行业提供实习场所和工作机会，帮助培训师资，直接参与项目的计划、管理与评价，是高中VET有效性的根本保证。第三章是澳大利亚高中VET的成果、问题与趋势。通过一系列数据展现高中VET取得的成果，并分析了其中存在的问题，最后阐述了高中VET的发展趋势。第四章分析澳大利亚高中VET带给我国的启示。总结澳大利亚高中VET成功实施的4大特点，联系我国当前高中教育现状，从政府统筹、制度建设及高中教育改革等方面得出5点启示。