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高中文言文深度阅读教学研究
【摘 要】
:
高中语文课程兼具工具性和人文性的双重特性,不仅是培养学生语言文字运用能力的重要课程,也是弘扬中华优秀传统文化的重要载体。高中文言文对提升学生的文学素养,进一步培育学生的思想品格和思维能力发挥着重要作用,使学生在传承和理解民族优秀文化的同时,深化其民族自信和文化认同感。然而,现今高中文言文的教学现状却不容乐观。首先是文言文创作时代跨度大,无论是语言形式还是精神意蕴上的变化,都体现了时代文学的发展更迭
【出 处】
:
云南师范大学
【发表日期】
:
2021年08期
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