云南省地处祖国西南边疆,边疆繁荣稳定对国家发展战略具有重要意义。人民警察是维护社会稳定的主力军。警察体育作为警察教育的重要组成部分,是增强学生身体素质、掌握警务技能、提升实战能力的重要课程,也是警察院校培养合格警察人才的重要手段。目前还没有对云南省警察院校警察体育课程教学的专门研究。开展云南省警察院校警察体育课程教学现状研究,对于推进云南省警察院校警察体育课程改革和提升教学水平,为云南省乃至全国培养输送合格警察人才,都具有非常重要的意义。本文采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法,以云南省警察院校(云南警官学院、云南司法警官职业学院)的警察体育课程教学状况为研究对象,对云南省警察院校的警察体育课程建设情况、警察体育的学情分析、警察体育教学的现状、教学场地设施情况、警察体育教师队伍的情况多方面进行调查研究和分析,得出以下结论:1.云南省警察院校警察体育课程的指导思想和培养目标符合现代社会对警察素质的要求,所开设课程比较全面,使用教材以自编教材为主,能满足教学。但是各门课程间联系不紧密,警察体育课程学时占比较少;2.学生对警察体育课程总体比较感兴趣,学习积极性较高,学习动机明确,对警察体育的学习渴求较大。但对现行警察体育课程的满意度不高;3.云南省警察院校警察体育课程的教学组织形式单一,以班级为单位开展教学,多以采用传统教学方法为主;现行的考核评价方式忽视对学生参与学习过程的评价,教学考核评价方式有待改进;4.场地设施比较陈旧,场馆管理上存在问题,场地设施不能满足警察体育教学训练需求;5.警察体育教师师资力量不足,年龄结构出现断层,中老年教师占比较大;学历和职称层次偏低,职称晋升存在政策壁垒;整体科研能力较弱,科研意愿不强,教师的在职锻炼和培训需要加强。针对以上结论,提出以下对策:1.警察体育课程教学改革要主动服务实战需求,突出警察体育课程实战特色,进一步优化警察体育课程设置,增加警察体育课程学时占比,将一些具有代表性的实战案例融入教学,使警察体育课程教学更加贴近警察实战;2.引导学生正确认识警察体育课程对于警察职业的重要性,更好的激发学生的学习兴趣和积极性,树立正确的学习动机,有助于警察体育教学效果的提升;3.探索新的符合警察体育特点的教学形式,引入一些符合警察体育课程教学特点的现代教学技术,丰富教学方法和教学手段,制定更加科学合理的考核评价制度;增加警察体育场馆设施建设和经费投入,改善警察体育教学环境,提升警察体育教学水平;4.加师资队伍建设,着重引进高学历高职称人才,提升警察体育教师队伍学历、职称结构;寻求有效办法破解警察院校公务员身份的教师职称晋升的限制,制定相关激励和考核政策,鼓励和要求教师积极开展科研工作。