大学生作为未来社会主义现代化建设的中坚力量,其身心健康状况倍受社会各界人士的关注,因此,塑造大学生健全人格已经成为高校育人的重要任务,而寻求有效的方式塑造大学生的健全人格则成了广大教育工作者执着的追求。活动教育是在素质教育不断推进与学分制实施日益普及的基础上逐步流行起来的一种新型有效的教育途径,它既可以解决大学生素质拓展的问题,也可以丰富学生课程学习之外的业余生活；活动教育通过组织学生参加相应的系统化的活动对学生的人格发展方向施加影响,是大学生人格塑造的重要手段,它相对轻松、自由,教育的实际效果更好。总之,充分发挥活动教育的功效,对培养大学生的自我认知、人际关系、三观、思想道德、社会适应及创新能力等品质有着非常重要的作用。本文在阐述活动教育与大学生人格塑造的理论联系的基础上,分析活动教育在大学生人格塑造中的作用,并通过对案例高校所开展的“求特”个性发展活动教育现状的调查研究,总结案例高校活动教育的成效与不足,并对其原因进行具体分析,最后根据研究结果提出具体的、解决大学生人格塑造问题的活动教育工作思路,涉及活动教育应遵循的原则、课程内容、保障措施及监测与评估机制等四个方面,以期为高校拓展活动教育的功能、塑造大学生健全人格提供具体的参考,对高校人才培养工作具有重要意义。