目的以促进留守学生健康素质为目的,旨在探索留守学生的健康素质、心理韧性、前瞻性适应水平以及这三者之间的内在联系。方法本研究为非实验性研究----相关性研究。采用便利整群抽样法,吉林省抽4取个县市,每个县市抽取2所初中,朝汉各一所,开展调查。共调查学生2000人,有效问卷1483份。主要采用问卷调查法,研究工具有一般情况调查表、青少年亚健康多维评定问卷、留守儿童心理韧性调查问卷、青少年前瞻适应调查问卷,对留守学生的健康素质、心理韧性以及前瞻性适应进行评估。数据的整理与分析使用SPSS for windows16.0统计软件,采用t检验、方差分析、相关分析进行统计分析。结果(1)本次调查研究对象共1483人,其中留守学生825人,占本次调查总人数的55.6%,留守学生中,男生共385人,占总人数的46.7%；女生共440人,占总人数的53.3%。民族构成汉族学生149人,占18.1%。朝鲜族学生665人,占80.6%,其它民族11人,占1.3%。年龄以10～14周岁的学生为主,占72.6%；15～18周岁的学生占30.2%。家庭所在地城镇多于农村。大多数为独生子女。父母学历以初高中及中专为主。留守学生父母外出类型父母双方都外出占56.8%,占大多数。外出时间一年以上的多达73.1%。留守学生与父母联系较频繁,大多数为一星期一次,占75.6%。父母外出时留守学生的监护人主要是祖父母,占47.0%。留守学生与父母、老师及同学关系大多数都比较好,关系紧张的只占少数,与父母关系好的占80.5%,与老师关系好的占68.0%,与朋友关系好的占73.9%。留守学生学生成绩差的占29.7%,中等占34.3%,好的占36.0%。(2)健康素质总分均值97.17±35.120,躯体亚健康得分均值42.17±14.894,心理亚健康得分均值55.02±24.222,健康素质、躯体及心理亚健康检出率分别为4.1%、8.4%、12.4%。不同社会人口学特征在健康素质上的比较,躯体亚健康维度得分,女生显著高于男生(P<0.05),非独生子女高于独生子女(P<0.05)。心理亚健康维度上,父母亲学历越低得分越高(P<0.05),父母双方都外出得分高于一方外出(P<0.05)。农村留守学生健康素质总分显著高于城市留守学生(P<0.05).联系频率、监护人学历情况在心理亚健康、总分上有显著差异(P<0.05),与父母、老师、朋友关系以及学习成绩在各维度及总分上有显著差异(P<0.01)。(3)心理韧性总分均值99.59±17.649,个体内部特性得分均值31.06±5.947,应对方式得分均值36.89±7.083,人际关系得分均值31.64±5.897。不同社会人口学特征在心理韧性上的比较,城市留守学生心理韧性显著高于农村留守学生(P<0.01)。父母亲学历越高,留守学生心理韧性越高(P<0.05)。外出父母与留守学生联系越频繁,留守学生心理韧性越高(P<0.05)。与父母、老师及朋友关系、在心理韧性各维度及总分上均具有显著差异(P<0.01)。留守学生学习成绩对心理韧性有显著影响,学习成绩越好,心理韧性越高(P<0.01)。(4)前瞻性适应总分均值58.80±6.511,学习前瞻得分均值32.02±3.733,发展前瞻得分均值26.78±3.352。不同社会人口学特征在前瞻性适应上的比较,城市留守学生前瞻性适应得分显著高于农村留守学生(P<0.01)。父母亲学历在前瞻性适应各维度具有显著差异(P<0.05)。父母只有一方外出的留守学生前瞻性适应得分高于父母双方都外出的留守学生(P<0.05)。外出时监护人、监护人学历对留守学生前瞻性适应具有显著影响(P<0.01)。留守学生与父母、老师、朋友关系以及学习成绩情况在前瞻性适应各维度及总分上均具有显著差异(P<0.01)。(5)留守学生健康素质总分与心理韧性总分呈显著负相关(P<0.01),健康素质总分与前瞻性适应各总分呈显著负相关(P<0.01),心理韧性总分与前瞻性适应总分呈显著正相关(P<0.01)。结论吉林省留守学生现象比较严重,是一个不容忽视的重要问题。本研究表明吉林省留守学生的健康素质、心理韧性、前瞻性适应三方面处于一个较高的水平。健康素质、心理韧性、前瞻性适应得分在不同社会人口学特征上存在一定的差异。留守学生的健康素质与心理韧性、心理韧性与前瞻性适应以及健康素质与前瞻性适应均显著相关。