对传统应试教育的改造、以素质教育的运行机制代替应试教育运行机制的有效途径,是一种推行素质教育的课堂教学方法。针对目前篮球教学中存在一些问题,与同行和专家一起来探讨和谐教学法在篮球教学中的价值和意义。论文的研究对象为广西中医学院2009级大二中医学的学生40人进行问卷调查、测试和实验,采用了文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实验法、数理统计法、比较分析逻辑分析等方法进行了较为全面的研究。研究结果显示：和谐教学法在篮球教学过程中,能非常显著性的提高学生肺活量、坐位体前屈、100m、立定跳远、原地纵跳摸高、1000m成绩指标；而传统体育教学方法只能有小幅度提高；和谐教学法和传统体育教学方法都能大大提高学生的原地单手肩上投篮、篮下3秒限制区以外1分钟投篮、28m*4全场往返运球上篮各项指标成绩,但和谐教学法提高的幅度大于传统体育教学方法；教师通过和谐教学法有效教学手段为学生创造最佳的课堂学习氛围,调动学生的学习兴趣和练习积极性,充分发挥学生的智力因素和非智力因素,使学生能在和谐、愉快、轻松氛围中进行学习、练习、实践和探索；在篮球教学过程中,和谐教学法能提高学生心理健康水平,促进健全的人格的完善；和谐教学方法在篮球教学过程中得到充分肯定,具有创新的教学意义和大力推广的应用价值。