新时代,中华民族伟大复兴正处于关键期,当今世界正经历百年未有之大变局,“两种制度”和“两种意识形态”并存且相互博弈,资本主义意识形态和社会主义意识形态处在相互交流交融交锋的状态之中。当前我国进入到了新发展阶段,“两个大局”相互交织,“两个百年”历史交汇,我国保障意识形态安全的使命任务更为艰巨。高校作为意识形态领域斗争中的前沿阵地,是培养担当民族复兴大任时代新人的关键领域。近年来,西方加紧利用政治敏感事件、宗教事件以及特殊历史节点对高校进行意识形态的渗透,给高校意识形态安全带来了严重影响,这就迫切需要加强高校意识形态安全教育。因此,加强新时代高校意识形态安全教育研究具有极其重要的理论意义和现实价值。通过开展高校意识形态安全教育的理论研究,增强教育的实效性与针对性,旨在使高校师生形成对中国共产党的高度信任,对中国特色社会主义的坚定信念,对实现民族复兴的坚定信心以及对共产主义的崇高信仰。论文在总结国内外相关研究现状的基础上,循着理论分析——历史考察——实然审视——应然构建的思路,对新时代高校意识形态安全教育进行系统论述,在综合立体的理论框架中展开逻辑分析,论文研究从高校意识形态安全教育出发,最后归于教育实践。首先,对高校意识形态安全教育进行了相关范畴的理论界定,同时对开展高校意识形态安全教育依托的理论基础进行深入解析,通过对马克思主义经典作家的意识形态理论、西方马克思主义意识形态理论及中国化马克思主义意识形态安全教育理论进行深入研究,以期为高校开展意识形态安全教育工作提供理论借鉴。其次,对我国高校意识形态安全教育的历史阶段、历史成就取得以及历史经验进行总结。对我国开展的高校意识形态安全教育工作进行了历史阶段划分,梳理在四个不同历史时期我国开展意识形态安全教育的指导思想和核心工作,充分明晰我国高校意识形态安全教育发展的总体态势。同时,对高校意识形态安全教育取得的历史成绩以及历史经验进行系统概括,以期对新时代高校意识形态安全教育的理论研究及实践开展提供现实镜鉴。通过对新时代高校意识形态安全教育的现实境遇进行系统审视,客观分析新时代高校意识形态安全教育面临的机遇与挑战,深刻总结开展新时代高校意识形态安全教育工作面临的主要困境,即高校意识形态安全教育功能有待拓展,教育方法有待创新,教育阵地有待巩固,教育制度有待落实四个方面。同时,根据存在的主要困境分析了开展新时代高校意识形态安全教育的困境归因,以期为新时代高校意识形态安全教育制定有效的实施路径提供重要参考。再次,针对不同视域下高校意识形态安全教育的内容体系进行了系统构建与多维考察。高校意识形态安全教育的科学性来源于科学的教育内容。因此,构建科学有效、系统完备的高校意识形态安全教育内容体系,是提升开展高校意识形态安全教育工作实效性的前提。通过对高校师生有效开展马克思主义理论教育、理想信念教育、中华优秀传统文化教育等,以期增强教育开展的实效性与针对性。最后,探究新时代高校意识形态安全教育的有效实施路径。针对新时代高校意识形态安全教育存在的困境提出行之有效的措施,增强开展教育的保障,即要拓展高校意识形态安全教育功能、创新教育方法、巩固教育阵地、推进教育制度落实,以提升高校开展意识形态安全教育效能。新时代高校意识形态安全教育的开展应结合新时代我国发展的各项优势,以总体国家安全观和党管意识形态为准绳,充分发挥高校各部门在意识形态安全教育中的协同作用,把高校意识形态安全教育工作落到实处,从而更好地把高校师生凝聚在党的周围,提升主流意识形态的凝聚力和感召力,不断巩固马克思主义在高校的指导地位,使全体高校师生牢固树立“四个意识”,更加坚定“四个自信”,自觉做到“两个维护”,坚决捍卫“两个确立”,最终实现新时代高校意识形态安全教育的研究源于现实又超越现实,源于实践又指导实践的理论追求。