在对外汉语教学过程中,针对不同母语背景学习者的国别化研究越来越重要。韩国处于汉字文化圈中,韩语词汇中有超过半数的汉字词,这无疑对韩国汉语学习者有很大的影响。但是,由于韩国实行废除汉字的政策,使得部分国民汉字知识薄弱,在汉语学习初期不易发现中韩词汇之间的联系。如何利用韩语中的汉字词,扬长避短、事半功倍地开展对韩汉语词汇教学,是一个值得研究的问题。本文完成了对《汉语水平考试(基础)大纲》中出现单字的统计,并根据组成甲级词汇数量的多少,选出了 115个构词能力强的核心汉字。以这115个汉字为核心,设计出以“引导词--核心字--汉语词群”为线索的对韩初级汉语词汇教学表。韩语中的“同形同义汉字词”与现代汉语构词语素相同,词义也几乎一致,.在词表中作为“引导词”。本文提出利用韩语词汇中的同形同义汉字词,通过语素教学的方法,在汉语学习初级阶段就开始培养学生的语素概念,帮助他们在利用母语优势短时间内掌握大量汉语词语。