亲子依恋在儿童期及早期有重要影响,随着儿童初步步入青少年阶段,同伴依恋便是青少年生活中必不可少的一部分,对青少年的心理健康有着重要的影响。同伴依恋质量与情绪社交孤独密切相关,能够直接影响情绪社交孤独,并且通过人际信任的中介变量,间接影响情绪社交孤独,继而影响青少年心理健康发展水平。本研究通过问卷调查拟考察青少年同伴依恋、人际信任及情绪社交孤独三者关系及路径模型,对国内青少年同伴依恋研究加以补充,贡献绵薄之力。同时,本研究通过对青少年同伴依恋、人际信任及情绪社交孤独的现状进行调查,进而对中学生心理健康状况加以深入了解,期望降低青少年情绪社交孤独,增强其主观幸福感水平,形成较好的心理健康状态与人际交往水平,促进其个性的健康发展提供可借鉴和参考的信息。本研究在对同伴依恋、人际信任及情绪社交孤独的内涵、研究历程及研究工具进行评述的基础上进一步开展。对青少年同伴依恋量表进行双向翻译,同时测量其在中国的信效度;以青少年同伴依恋量表、情绪社交孤独问卷及人际信任量表共同施测,对北京建筑大学附属中学208名学生及青海民和县一中245名学生进行统一施测,获得研究数据进行统一处理,探寻同伴依恋、人际信任及情绪社交孤独的关系,研究结果表明:1.同伴依恋在年级上差异显著,高一年级同伴依恋得分最高,即高一年级学生同伴依恋最安全。2.情绪社交孤独在地区上差异显著,北京地区青少年得分比青海地区青少年更低,孤独体验更强烈。3.情绪社交孤独在是否为独生子女上差异显著,独生子女的情绪社交孤独感明显高于非独生子女。4.情绪社交孤独在年级上差异显著,高一年级的情绪社交孤独得分最低,孤独体验最弱。5.同伴依恋与情绪社交孤独呈显著负相关关系,与人际信任呈显著正相关关系,人际信任与情绪社交孤独呈显著负相关关系。6.同伴依恋可以通过人际信任中介变量影响情绪社交孤独。本研究对研究结果进行了进一步的讨论,并对缓解青少年的情绪社交孤独感提出了相应的措施。