当今世界，各种家庭矛盾、社会问题层出不穷，由此大大削弱了本来由于科学技术的进步所能带给人们的幸福感。如何解决这些问题，重建人们的精神家园，值得我们每个人思考。对此，笔者认为，唯有从教育入手，才是找到解决这些问题的正确途径。然而说到教育，人们更多地会与学校联系在一起;作为教育中最重要的一环——家庭教育，却没有引起我们足够的重视。基于这种观察和思考，笔者决定以家庭教育为对象进行一番研究，阐明自己的观点，以期引起全社会对家庭教育的重视和关注，由此来改善家庭教育的现状，为构建文明家庭、和谐社会出一分力。由于本人是越南人，因此本论文以越南家庭作为主要的研究对象。　　本论文分为五个部分来撰写，包括了引言和四个章节。在引言部分，概述了论文写作的源起、主题研究的意义以及国内外对此主题研究的现状。第一章讲述了家庭的概念、职能和越南家庭的特色，并分析了越南家庭教育的内涵、内容和特点。第二章，首先对目前越南家庭教育的现状进行了描述，包括“道德教育”、“文化教育”、“劳动技能教育”、“性教育”等方面;然后指出了越南家庭教育在“教育的形式”、“教育的内容”和“教育的影响力”等方面存在的问题;第三章对越南家庭教育存在的问题进行了原因分析，主要从“家长素质”、“经济条件”和“文化环境”三个方面进行了探讨;第四章提出了解决家庭教育问题的措施，包括“建立温馨、和谐的家庭氛围”、“加强家庭、学校和社会教育之间的密切配合”、“努力提高父母素质”、“切实开展家庭教育的科学研究工作”等。