六盘水市美术文化悠久,农民画作资源丰厚,是高中美术课堂教学的重要选材之一。水城地势以高原为主,苗族、彝族、布依族等少数民族居住于此,形成了多民族、大团结的社会发展景象。本地著名的农民画家众多,如杨智麟、董成等都是本地乃至全国著名的农民画画家,水城因“水”而闻名,具有丰富多彩的民间文化,在促进本地区社会经济发展,人民安居乐业等方面具有重要作用。水城农民画的创作主要以农民的日常生活为主,结合本地区的广大劳动人民的思想,融合他们的审美情趣、淳朴质朴的品质,为本地高中阶段美术课堂教学提供了丰富的素材。在新课程教学改革中,尤其是新的高考改革制度的不断推进,农民画资源引入高中美术课堂对学生核心素养的提升必有益处。高中美术课堂教学一直受到传统教育的影响,被视为“副科”,无论在学习投入和学习兴趣上都无法引起学生、家长的关注,更谈不上农民画融入到美术课堂教学之中,基于此,本文重点研究水城农民画融入高中美术课堂的实践。通过实际调研,利用调查问卷和文献对比法,重点对农民画引入水城高中美术课堂教学的意义、理论价值等进行分析,对高中美术课堂引入农民画教学资源的现状进行研究,依据“调研现状—了解问题—发现问题”为主线,论述农民画在高中美术课堂教学中融入的实践思路,并对相关教学案例进行列举分析,旨在为提升高中生全面发展、加强高中美术课堂教学一体化、高效化奠定坚实理论支撑。