近年来,国内的戏剧教育越来越受重视。南京市摄山星城小学自2013年起,每年坚持在六一儿童节前呈现一部自制儿童剧。今年我有幸与摄小合作,执导摄小的第八个年度儿童剧《爸妈八岁半》,并以此作为我的艺术硕士毕业创作。儿童剧《爸妈八岁半》的编剧为南京大学17级艺术硕士生赵冰柔,演员为摄小的14个三、四年级学生,舞台布景、音效、舞蹈及服化道均由我本人设计,并在摄小老师们的合作下制作完成。本剧讲述了由于小精灵失手把胡晓鹏的爸妈变成了小孩儿,一行人前往音乐王国寻找长大药丸的故事。在这趟寻找之旅中,他们慢慢懂得了信任、沟通和理解,最终成功把爸妈变了回来。全剧的整体基调是诙谐幽默、欢乐奇妙和载歌载舞,实际上是借用童话故事的外壳,生动有趣地讲述了儿童日常生活的烦恼。在导演《爸妈八岁半》的过程中,我感受到了儿童参与戏剧创作产生的独特魅力。孩子们本身放肆张扬的生命力和天真烂漫的质朴气质,给戏剧注入了鲜活的能量。而在这过程中,戏剧“潘多拉魔盒”般的神秘魅力,又不断地吸引着孩子们投入其中,使儿童在角色扮演的快乐中迅速成长。这是一个钻木取火的过程,戏剧如同富含矿物质的点火石,孩子们如同潜能无限的燧木枝。而首次执导儿童剧的我,就像向往光明却缺乏经验的远古人,略显笨拙地不断摸索取火的方法。本文从定制剧本的诞生、导演设计的蓝图、排练过程的坎坷和舞台呈现的缺陷四个方面梳理了儿童剧《爸妈八岁半》的创作过程,总结了此次导演经历中的收获与成长,最后就小学戏剧教育的普及展开了一些遐想。