职业同一性是大学生同一性发展中的重要领域,其达成意味着大学生能够根据自己的职业兴趣、能力、个性等进行职业发展的定位,并能够为其职业选择和发展进行积极的投入。本研究在中国文化背景下编制了大学生职业同一性问卷,对大学生职业同一性的现状进行了考察,同时从原生家庭以及个体未来指向积极预期的视角入手,探究了自我分化对职业同一性的影响,以及希望在其中发挥的作用。研究结果表明:(1)自编大学生职业同一性问卷包括职业投入、职业意志、职业情感和职业目标四个维度,具有良好的信度和效度。(2)大学生自我分化处于中等偏上水平,在情绪反应和卷入融合维度上,存在显著的性别差异和专业差异。(3)大学生希望处于中等偏上水平,希望总分及其各维度在性别和年级上存在显著差异。(4)大学生职业同一性处于中等偏上水平,在职业同一性总分以及职业意志维度上存在显著的年级差异;在职业投入维度上,存在显著的性别差异和年级差异;在职业情感维度上存在着显著的性别差异;在职业目标维度上,存在显著的专业差异和年级差异。(5)大学生自我分化、希望和职业同一性三变量两两之间呈显著正相关关系。(6)大学生希望是自我分化和职业同一性之间的中介变量,起完全中介作用。