学校体育是学校教育工作的重要组成部分,对增强学生体质、增强健康意识,养成终身体育的习惯,提高社会总体健康水平具有重要作用。中小学生正处在长身体的时期,加强中小学体育工作,对提高全民族的身体素质,培养全面发展的一代新人,关系尤为重大。实践表明,体育运动确实对中小学生的健康成长起到了举足轻重的作用,对学生的全面发展有非常重要的意义。体育器材资源是学校体育工作中不可缺少物质条件,是保证学校体育教学组织实施、开展课余运动训练,丰富学生课外体育文化活动顺利进行所必不可少的根本保障,是对学校体育工作进行评估、检查,衡量其是否规范的重要内容之一。为全面了解鹤壁市淇县初级初中体育场地器材现状,以及《中小学体育器材》标准的贯彻落实情况,本文以淇县初级初中体育器材的基本情况为研究对象。通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计等研究方法,对淇县初级中学体育器材现状进行调查分析,得出以下结论：1.鹤壁淇县初中体育器材配备总体水平与国家《初中体育场地器材配备目录》要求有差距,达不到教育部规定必配标准。农村初中器材配备要好于县城初中。2.淇县初中教师常用和学生常用的体育器材有,篮球、实心球、乒乓球类。学生希望添置的体育器材的是,篮球、实心球、乒乓球类、羽毛球。3.淇县初级初中的体育器材购置不规范,监督缺失。4.淇县大部分初级初中的体育器材损坏后,维修、更换情况不及时。淇县初级初中体育教师普遍认为小型体育器材半年为一个更新周期。而对于大型体育器材的更新周期为4年。5.淇县初中体育教师的器材开发情况不好,教师对于体育器材开发的主要的阻力是没有现成的模式参考、没有资金支持。6.淇县初级初中体育器材配备主要存在的问题是：没有场地安装体育器材,体育器材配备质量不好。针对淇县初中体育器材存在问题提出以下对策：1、利用上级检查、验收这个杠杆,督促学校加大体育器材配备力度,特别是县城初中体育器材缺少较多的学校。2、根据调查学生、教师常用体育器材,以及体育器材需求,学校应该优先配备篮球、实心球、乒乓球类体育器材。3、根据各个学校体育场地实际情况,合理配备体育器材,对于体育器材配备应该加大监督力度,使体育器材购置资金真正用在体育器材上,预防不合格的体育器材进入学校。4、建议上级部门和学校根据学校体育教师对体育器材更新周期,合理的更新体育器材。5、加大体育器材开发资金支持,通过教师培训、学习体育器材开发模式,创造出淇县初级初中自己的体育器材开发模式。