本文是一项关于英文电影对于中职院校学生跨文化交际能力培养的影响的研究。全球化背景下,跨文化交际日益增多,跨文化交际能力已成为现代人才必备的一种素质,培养学生的跨文化交际能力是中职学校外语教学的主要目标之一。文中概述了跨文化交际这一理论在国内外的发展,跨文化交际研究兴起于上世纪五十年代,我国大约是从上世纪八十年代开始认识到了这方面问题,从八十年代中期开始,我国的一些大学开始开设设立跨文化交际学课程,同时,有关跨文化交际的书籍也陆续出版。现在越来越多的专家学者认识到英文电影对于英语学习的重要性及积极作用,英文电影大多作为英语教学的辅助手段,越来越多地应用于大中专院校中,很多学校在英语教学课堂中增加了英文电影赏析课来增加学生对于英美文化及语言知识的学习。但目前,国内外对于英文电影对于学生跨文化交际能力影响的研究还不多,这对以后学者对于这一领域的研究提供了广阔的空间。本文通过问卷调查,测试,实验及访谈的研究方法研究英文电影对于学生跨文化交际能力的影响。本文选取笔者所在学校同专业两个平行班级作为实验对象,其中一个班级为控制班,一个班级为实验班,先期通过测试的方法了解两个班级学生的英语水平,中期通过实验的方法,在控制班进行传统方式教学,在实验班进行英文电影辅助教学,后期通过测试法,访谈,问卷调查的方式考察两个班级在不同教学模式下的学习兴趣,交际能力,跨文化能力的改善情况。实验证明,英文电影对于学生跨文化交际能力的培养有积极的作用,但在进行电影教学过程中也出现了一些问题,比如应该选取哪种类型的英文电影来进行辅助教学,进行电影教学的频率等,这都是在英文电影教学这一领域需要进一步研究的。由于时间及教学范围的限制,本研究具有一定的局限性。如果时间允许,教学实验的时间充裕,所得到的实验数据将会更加精准,实验效果也会更佳。该实验样本不能代表所有地区及各年龄段的所有英语学习者。