随着我国经济体制转型和教育制度、就业制度的改革,大学生职业价值观受各方面因素的影响,发生了一系列重大的变化,也出现了各种各样的问题。高校作为培养大学生成才的主导力量,在教育实践中应该发挥引领作用,将职业价值观教育贯穿到整个教育体系中,培养学生形成科学的职业价值观,帮助学生在面临职业选择时将自身价值与社会价值相结合,做出科学的规划,拥有高尚的职业道德,实现职业理想与人生目标。《当代大学生职业价值观教育研究》这一选题旨在探索当代大学生职业价值观的特点,发现高校职业价值观教育中存在的问题,分析其中的原因,进而提出加强我国大学生职业价值观教育的思路和对策。本文主要内容包括三个部分:第一部分,介绍相关概念和理论基础。首先界定职业价值观的概念,分析影响职业价值观形成的因素,并指出当代大学生职业价值观的特点;其次,对职业价值观教育的概念进行界定,分析职业价值观教育的功能、必要性及教育目标;最后,阐述本研究所应用的理论基础;第二部分,阐述当代大学生职业价值观教育取得的经验、问题并对问题的原因进行深入分析。认为当前高校在职业价值观教育工作中构建了相对完善的教育内容体系、拓展了较为丰富的教育形式,但存在着教育的针对性、隐性教育途径的开发、教育者综合素质、社会与家庭的配合等方面的问题。原因主要在于,高校传统人才培养模式的缺陷,市场经济效益最大化思维的影响,教育监督机制不够健全,社会、家庭与学校之间长期存在的沟通失灵,受教育者意识淡薄、复杂多变;第三部分,提出当代大学生职业价值观教育的对策:加强教育的针对性,着力开发隐性资源,重视师资力量建设,完善教育效果评价机制,搭建社会、家庭、学校形成合力的教育平台,培养学生的自我教育能力。