校园绿地作为城市绿地的重要组成部分,大学校园绿化对城市的发展和景观形象具有重要的意义,合理的规划与建设可以展现出一个校园的精神面貌与文化氛围。在这种前提下,对大学校园绿化进行综合性的评价变得尤为重要,如何对校园绿化进行定量与定性、客观与主观的综合评价成为了校园绿化可持续建设发展的前提。本文在层次分析法和问卷调查法的基础上构建了一套大学校园绿化综合评价体系,该评价体系包含了校园绿化主观评价与客观评价两部分,主观评价通过问卷调查的方式获取校园绿化使用人群对校园绿化的主观评价得分,客观评价是指利用层析分析法构建的校园绿化指标评价体系进行评价打分,该指标体系包含了基础指标、绿化结构指标、景观性指标与教育性指标等4个准则层和10项指标,综合主观与客观评价得到综合评价结果,并根据评价结果发现问题且提出相应的改进对策。本文以山东农业大学新老校区为实际案例,对构建的校园绿化综合评价体系进行了实际验证,得到两个校区的评定等级,山东农业大学老校区的校园绿化综合评价得分为81.39,绿化评价结果为“优”,山东农业大学新校区校园绿化综合评价得分为79.19,绿化评价结果为“良”,在评价体系的指导下发现在植物多样性、珍贵性、景观性、科研性、科普性等方面存在问题,因此提出了相应的改进建议。本文在问卷调查中,设计并运用意愿支付法对大学校园绿化养护费WTP进行了调查,结果显示,有62.7%的教职工和61.2%的学生愿意支付绿化养护费,并且分别对两类人群的支付意愿做了平均计算,教职工整体绿化养护费平均WTP为89.05元/人,学生整体绿化养护费平均WTP为35.68元/人。经过对两类使用人群意愿绿化养护费用与社会背景进行方差分析与差异性分析,可以发现不同的家庭人均月收入、家庭人口数量、学生的平均月生活费等对校园绿化养护费有显著差异和显著相关性。在教职工群体中,家庭人口数量与WTP呈负相关,随着家庭人口数量的增加,意愿支付的价格越低;教职工与学生群体分别在家庭人均月收入、月平均生活费这两个变量方面与意愿支付价格呈正相关,随着家庭人均月收入与月平均生活费的增加,意愿支付价格越高。按照两类使用人群的意愿支付价格,可以估算出学校全体教职工与学生的整体支付意愿要超出学校每年对校园绿化养护的投入,侧方面证明鼓励了学校应当提高对校园绿化的重视以及加大对校园绿化的投入。经过实际案例证明,论文中以主观评价和客观评价相结合方式构建的综合评价体系,具有一定的可操作性和推广性,对提升大学校园绿化有指导意义,为其他大学进行绿化评价提供参考,为大学校园绿化水平的评价提供了科学的分析评价依据,对校园绿地规划与评价提供理论支持,对未来的校园绿地规划、植物景观的营造与建设具有重要的参考价值和指导作用。