在幼儿教育中，体育占着首要地位。《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。《幼儿园教育指导纲要》则把“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”作为幼儿园首要的任务。幼儿园体育不仅促进了幼儿的生理发展，同时对于幼儿的心理发展、社会适应等方面有着独特的价值，是使得幼儿德、智、体、美全面发展的一种综合性教育手段。在现代幼儿园教育中，体育的重要价值越来越受到人们的关注。建国以来，党和政府十分重视农村幼儿园体育工作，从60年代起，国家就制定了幼儿教育制度和方针，颁布了幼儿教育大纲。几十年来，我国农村幼儿教育工作，尤其在新农村中已有了一定的发展。在目前幼儿园教育实践中，幼儿园体育工作的实际开展情况并不十分理想，尤其在新农村尤为突出。本文以商丘市新农村8所幼儿园的19名园长100名教师100名家长为调查对象，通过实地观察、访谈和问卷调查等方法深入新农村幼儿园进行调查研究工作，主要对商丘市新农村幼儿园体育开展现状进行调查，得出以下结论：1商丘市现有的新农村幼儿园都在积极为农村幼儿创造教育条件，为广大农村幼儿提供平等的受教育机会。2新农村幼儿园教师学历水平高但体育知识相当贫乏，大部分教师体育专业化程度不高，难以为幼儿园体育活动的开展提供较高质量的指导。3由于家长对幼儿园体育价值缺乏足够的认识，对待幼儿园体育漠不关心，任其发展，影响了幼儿园体育的开展。4商丘市新农村幼儿园体育活动的时间比较充足，但体育活动内容多以传统的幼儿园体育活动基本动作为主，说明商丘市新农村的幼儿教育还没有与现代学前教育接轨。5虽然目前大部分幼儿园都能满足幼儿体育场地、器材的要求，但是对体育活动室内、外场地的投入还存在不足，普遍存在种类过少，玩具型器材居多，专业幼儿园体育活动器械比例较低等情况。6幼儿园园长不同程度存在为了商业目的而轻视幼儿园体育活动的现象，且在对幼儿园体育活动经费投入上力度不够。7商丘市新农村幼儿园在开展幼儿体质监测与评价方面尚属空白，幼儿教师的体育科研和学术参与氛围很不浓郁，这些不足都不同程度制约、影响着幼儿园体育活动的成效。为改善商丘市新农村幼儿园体育的开展现状提出以下一些意见：1加大教育部门对新农村幼儿园的监管力度；2加强新农村幼儿园师资队伍建设；3多筹措资金，改善幼儿体育场地设施器材；4加强幼儿体育交流活动；5加强示范性、特色化的幼儿园建设步伐；6广开渠道，加强全面检测与评价。