社会主义新农村建设为河源市农村妇女综合素质的提高提出了更高的要求，但是现阶段河源市农村妇女的科技文化水平不高、经营管理能力低、民主法律意识淡薄，还不符合新农村建设的要求。同时，河源市是一个农业大市，过多待业的农村妇女造成了过多的农村剩余劳动力，对农村社会的生产、生活带来了严重的影响，要解决这些问题，关键在于大力加强农村妇女的职业教育，提升其综合素质，但现实中，农村妇女的职业教育需求不足。本文以河源市的农村妇女为研究对象，分析研究其农村职业教育的需求问题，研究思路是：首先，界定农村妇女及职业教育的相关概念，并通过农村职业教育理论分析指出了研究的重要性，这是本文的理论基础；其次，描述了河源市农村职业教育的发展现状，以及农村妇女的职业教育需求现状，这是本文的现实基础；接着，在前文分析的基础上，分别从农村妇女、职业教育机构、政府社会等角度分析了造成农村妇女对职业教育需求不足的影响因素；最后，提出相关建议措施。本文的研究结论主要有：（1）河源市农村妇女的职业教育需求主要表现为有效需求不足；（2）就农村妇女而言，对农村妇女的职业教育需求有显著影响的因素包括其文化水平，传统观念，就业愿景，家庭总收入，对农村职业教育的认知，且都是正的影响；（3）就政府而言，制约农村职业教育需求的影响因素主要有：政府的扶植力度不够，下级部门领导重视不够，相关机构设置不合理，相关制度和政策的制约，农村职业教育法律法规的欠缺，“城乡二元经济结构”的阻碍；（4）就教育培训机构而言，制约农村职业教育需求的影响因素主要有：教育培训观念落后，教育培训体系不健全，教育培训内容和专业设置不合理，教育培训师资力量不足，教育培训机构教学与管理质量不高，教育培训机构理论教学与技能训练失衡；（5）推动河源市农村职业教育发展的政策措施主要有：加大政策支持力度，优化整合教育资源，拓宽投资渠道，建立健全法律法规体系，转变农村职业教育的办学指导思想，加强师资队伍建设，提高教师整体素质，深化教育模式和教学体系改革，改变农村妇女的自身观点，提高农村妇女的就业愿景，加强农村职业教育的宣传。