在现代汉语中,量词既是汉语学习者学习的难点,又是国际汉语教师的教学难点。由于在汉藏语系中,量词是一大特点。在很多国家的语言中量词的数量并不是很丰富,有的语言中甚至没有量词,而汉语中的量词相对比较丰富,使用频率较高,在搭配使用时也很复杂,这就成为了孟加拉国汉语学习者学习汉语时的一个学习难点。本文主要研究孟加拉南北大学孔子学院的汉语学习者在学习汉语量词时出现的偏误问题。共分为五大部分:首先是绪论部分,这一部分介绍了选题的缘由、意义、研究的内容和方法以及关于量词的本体和量词教学的研究现状;第一章介绍了孟加拉南北大学孔子学院的概况、课程简介、教材使用情况及学习者的基本情况;第二章采用调查问卷的方式,为研究孟加拉国汉语学习者学习汉语量词时出现的偏误提供有效数据,并从中概括总结出孟加拉国南北大学孔子学院的汉语学习者汉语量词的使用情况,统计各量词使用的正确率;第三章通过调查问卷的结果分析学习者量词习得偏误类型及产生的原因;第四章针对孟加拉南北大学孔子学院的汉语学习者量词习得的偏误提出相应的教学建议,从而提高孟加拉国的汉语量词教学质量。