改革开放以来,在现代化和国际化浪潮的推动下,我国不断深入参与到全球化进程,并在加深国际交流合作过程中,持续推进着英语教育,已经成为世界上最大的EFL（英语作为外语学习）国家。但近年来随着“逆全球化”浪潮的兴起,以及保守主义、封闭主义的复辟,全球化受到冲击,全球货物和服务贸易增速放缓,贸易保护措施数量大幅上升,与此同时,我国开始以教育改革和高考英语改革的形式不断降低英语教育的权重。在“逆全球化”浪潮不断涌起的背景下,对大学毕业生而言,英语能力对其求职就业和薪资待遇是否仍有影响?语言人力资本投资能否获得相应的经济回报?都是亟待回答的问题。基于此,本文使用全国高校毕业生就业状况调查（CCSES）数据,以全国大学英语四级考试（CET-4）成绩为英语能力的代理变量,考察了“逆全球化”浪潮推动下,英语能力对本科生薪资待遇的影响。实证结果表明:全国大学英语四级考试成绩每增加一个标准差,本科生起薪增加10.1%;英语能力带来的工资回报随时间呈下降趋势;合资和外资企业中英语能力带来的工资回报最高,随后是国有企业和事业单位,民营和私营企业中英语能力带来的工资回报最低;大型企业中,英语能力带来的工资回报显著高于中小型企业,在超大特大城市工作的本科生,其英语能力获得的工资回报更高。各类企事业单位和各种规模企业中英语能力的薪资回报都呈现出随时间下降的趋势,但在超大和特大城市中英语能力薪资回报反而呈现随时间上升趋势。研究还发现,除起薪外,本科生的就业成功率、就业地选择、保障性待遇和工作满意度均会受到英语能力的影响,英语能力越强,就业成功率越高,越愿意留在超大特大城市工作,获得五险一金的几率越高,对工作的满意度也越高。本文研究的贡献在于:第一,本文克服了数据获取上的困难,采用统一规范的英语等级考试成绩对毕业生英语能力进行评估,估计结果准确性大大提高,避免了自评语言能力作为英语能力代理变量带来的错误分类偏差。第二,本文在传统明瑟收入方程的基础上加入了高考成绩和本科期间积累的人力资本,其中,高考成绩能够有效度量个体在接受高等教育前的能力水平,而本科期间积累的人力资本能弥补高考成绩作为本科生能力指标所存在的空缺,两种控制变量的加入避免了遗漏与英语能力相关的人力资本变量带来的系数估计偏误,实现了对模型的优化。第三,本文采用覆盖全国的代表性调查数据对本科生英语能力带来的工资回报进行实证检验,证明了在“逆全球化”趋势下,英语能力仍是影响毕业生薪资待遇的重要因素,得出的数据结果更具普遍性和时效性,有极强的参考价值。第四,本文证实了本科生英语能力对其起薪、就业成功率、就业地选择、保障性待遇及工作满意度均存在显著影响,为国家进行英语教育改革、教育部门制定高等教育人才培养规划提供了理论依据。