天津市城市老年人口参与终身学习需求的研究

来源 :南开大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:juhn7557
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
终身学习是21世纪的生存方式,老年人口参与终身学习的行为和需求直接关系到我国终身教育体系和学习型社会的建设。本文根据2009年天津市老年基金会和南开大学社会学系联合对天津市内六区老年家庭生活状况调查的数据,以老年人日常生活中参加的上网、看书、读报、社区组织的文体书法活动等行为作为老年人参与终身学习的表现,以老年人对参加老年大学、健康咨询和讲座、计算机网络学习以及社会政策中对老年人免费开放博物馆等文化设施等方面的评价和需求意愿来反映老年人参与终身学习的态度,对老年人学习活动表现和老年人对社区学习性服务需求影响因素进行单因素方差分析及多元回归分析,综合研究影响城市老年人口参与终身学习的因素,根据影响程度的大小,结合理论研究和政策分析,探讨老年人参与终身学习需求的特点和发展趋势,并提出政策建议。  本文关注老年人居家日常生活中的学习行为表现和对社区服务中学习性内容的需求,对终身学习的主体进行研究分析,发现老年人参与终身学习的行为,受到自身素质和邻里关系等多方面影响,参与终身学习的愿望,更需要依靠社区服务来实现。
其他文献
所谓生活方式(Lifestyle)是指人们体现在工作、消费、交往等日常生活中的活动形式和行为特征,它不仅受社会制度的影响,而且还会随着社会的变化而变化。这种变化在改变人们生活
本文以发源于河南中部神垕古镇的传统钧瓷技术为研究对象,通过对这一传统技术历史变迁的考察,运用技术社会学领域的理论方法,探索传统技术同社会变迁之间的内在联系和作用机理,进
2000年中国人口普查数据表明,我国人口的年龄结构在城乡之间存在着明显的差异,65岁以上人口比重,城镇为6.30%,乡村为7.33%,乡村比城镇高1个百分点。造成人口年龄结构城乡间这种差异
结构与能动性之间的关系,是社会学研究中的一个经典主题。个人,作为具有主观能动性的行动者,在有目的有意识地参与社会生活的过程中,经常会感到某些结构性力量规限着自己的行为。