合唱是团队集体创作音乐的艺术形式,她以特有的艺术生成过程锤炼着唱歌的人群。合唱作为学校音乐活动的重要组成部份,是实施美育的重要途径。学校合唱活动的开展有着深远的现实意义。近年来合唱在我市学校教育中的地位得到显著提高,这一成效显现在音乐课程教学和学生艺术社团两个方面。合唱活动经过二十年来的发展,有了明显的提高,但是就整体而言,合唱活动发展还极不均衡。本文以调查研究的方式,基于天津市部分小学与教研室,进行分析、总结学校的合唱活动与活动过程中的教学实施。本文运用访谈、问卷等常用音乐教育科学研究方法对天津市教育教学研究室音乐室、河东区教育教学研究室音乐室的教研员,河东区第一中心小学、开发区国际学校小学部、河西区闽侯路小学、北辰区宜兴埠第一小学的音乐教师进行访谈,由此展现出天津市学校合唱活动的现状、与当前所存在的问题,并通过总结与思考主要从教学与教师两方面提出相应的对策与建议。望天津市的学校合唱艺术走向稳定、可持续性的发展道路并培养形成一支对学校合唱艺术执着追求、对学校艺术教育甘于奉献的教师队伍。本文旨在研究学校合唱活动而并非专业团体的合唱活动,以铺陈现状为主,思考、建议为辅。全文分为两章:第一章展示目前学校合唱活动的现状,其中包括环境氛围、组织形式、教材与曲目及合唱训练方面内容,第二章通过总结与思考,陈述目前天津学校合唱活动的问题,提出相应的建议和对素质教育与合唱活动之间关系的思考。