本论文以给高校生的职业生涯培养提供参考为目的，通过对山东、河北两省4所普通本/专科高等院校下的文、理四所学院的800名大学生采用3个量表（路桑斯编制的心理资本PCQ-24问卷，彭永新、龙立荣编写的大学生职业决策自我效能量表，由王玉坤编写的大学生职业生涯规划调查问卷）调查问卷研究，调查方向：大学生心理资本、职业决策自我效能感与职业生涯规划三个变量，并了解三者之间相关关系是否显著并互相影响。研究意义：本论文通过对与高校生就业工作能力息息相关的三个变量影响机制的深入探究从而为学校制订职业生涯规划培养方案给予有益参考，为大学生提高就业能力完善自身给予建议。研究方法：通过对量表数据进行线性回归、相关分析及建立中介作用模型。本文通过研究得出以下结论：　　一、发现大学生的心理资本、职业决策自我效能与职业生涯规划之间，三者均存在显著正相关，自变量对因变量有预测作用。　　二、心理资本变量下的4个维度：自我效能（自信）、乐观、希望、韧性（回复力）对职业生涯规划也存在显著正相关。　　三、在人口学变量上，大学生心理资本在性别、年级上差异显著，职业决策自我效能在性别上差异显著，职业生涯规划在年级上差异显著，三个变量在地域上差异均不显著，在专业上差异均显著。　　四、心理资本与职业决策自我效能共同作为自变量时对职业生涯规划相关显著。　　五、职业决策自我效能感在心理资本与职业生涯规划两者之间存在部分中介作用。