中学生是国家和民族的未来,中学阶段的学习与成长对一个人的终身产生至关重要的影响,特别是中学阶段是学生人格形成的关键时期,而在中学生人格的培养与塑造上,中学思想政治教育课程发挥着主渠道的作用,当前就这一问题已经达成了众多共识,教育工作者、学者、专家等在这一问题上也取得了非常丰硕的成果。但从国内外研究现状看,以中学思想政治教育课程基于中学生健康人格的培养与塑造视角进行的研究相对较少,有分量的研究成果也是极为匮乏。中学阶段的思想政治教育课是中学生在健康人格培育和塑造过程中的重要指南,不仅提供了理论上的阐释,而且从实践层面提供了具体的指导和遵循,如何以中学阶段的思想政治教育课程为导向来强化中学生健康人格的塑造与培养应是新形势下需要认真思考和研究的问题。本研究首先阐述了中学思想政治教育课程与中学生健康人格塑造的关系:中学思想政治教育课程为健康人格的形成奠定了基础,中学思想政治教育课程是培养健康人格的主要途径,中学思想政治教育课程以培养全面发展的人为根本目的。在明确关系的基础上,借助调查问卷和访谈的形式对当前中学思想政治教育课程对中学生健康人格塑造影响的现状进行了分析,通过分析发现中学思想政治教育课程在对中学生健康人格塑造过程中产生了很多积极影响,如有益于中学生形成健康认知、有益于中学生丰富认知方法、有益于中学生成就长远发展。但同时也伴随着很多问题与不足,主要包括在健康人格的塑造上教学计划不足、教学方法单一、教育思维理念落后、教育评价缺失、教育的成效不明显五个方面。这些问题共同导致了教师在思想政治教学中对中学生健康人格培育的忽视,致使很多与中学生健康人格发展有关的课程内容没有得到很好的实践。针对这些问题,应该充分发挥学校主力阵地作用,将思想政治教育对中学生的健康人格培育渗透到教学各个环节之中,主要从教育教学的角度提出以下几点举措,分别是在教学计划中突出人格培养的目标、改善健康人格塑造的教育教学方法、创新健康人格塑造的思维理念、完善人格教育的评价机制、注重人格教育的成效性、通过这些措施希望对现状加以改善。通过对本文的研究可以全面了解目前中学思想政治教育课程对中学生健康人格塑造的影响现状,发现现阶段中学思想政治教育课程在对中学生健康人格塑造的过程中存在的问题与不足,继而采取相对应的措施努力完善中学的思想政治教育工作,但在中学生健康人格的塑造中除了学校发挥主阵地的作用之外,还需要依靠家庭与社会的支持,只有三方形成合力,共同作用,才能更好地为中学生健康人格的形成保驾护航。