义务教育是国民教育体系中最基础、最重要的组成部分。随着社会经济的不断发展以及义务教育的普及人们不再仅仅关注能否上学,而是更加关注教学质量和教育机会的公平,这无疑对义务教育提出了更高的要求,即要求义务教育均衡化发展。学区制就是一项促进义务教育均衡化发展的重要措施,通过合理配置并充分利用优质教育资源,促进教育质量不断提升,满足人民群众对优质教育的期盼。本文从利益相关者需求出发,明确学区制的利益相关者及其需求。其次,通过对我国学区制发展进程以及优秀案例的分析总结,基于利益相关者需求从师资力量优化、教育资源共建共享以及学区治理等三个方面探析学区制运行总存在的问题。在此基础上,提出赋能利益相关者来加强师资力量,构建教育联盟来促进教育资共享以及赋权利益相关者来促进学区治理,从而为我国学区制的完善提供建议,推进教育资源均衡化。