以抖音为代表的短视频兴起之后,社会上对其评价褒贬不一。为了弄清大学生群体对抖音等短视频的认知偏好和使用情况,本文采用问卷调查的方式,以南京大学生为对象,展开了一次调查研究。在调查与分析之前,对认知和使用的相关理论进行了梳理和总结,以此为基础得出研究路径,并对相应的研究对象进行分析,为调查研究做好准备工作。根据调查得到的数据,采用SPSS数据分析软件进行科学处理和分析,发现南京大学生对于抖音这类短视频APP的认知偏向积极,使用时间长于抖音的总体用户。同时,在调查研究中发现了新的问题,一方面,大学生课余生活偏向于视频化休闲方式,存在课余生活安排不合理的现象;另一方面,短视频中的不良内容,可能会在长期观看中潜移默化地影响到大学生的文化审美、价值观以及社会化进程等方面。最后,结合媒介与教育的视角,针对抖音运营和高校教育两方面的问题,分别提出相应对策。一方面为抖音未来更好地服务大学生群体给出建议,另一方面通过学校和大学生可以采取的措施,强化课余视频化生活的综合性教育功能与专业性教育功能,实现更具教育功能的课余视频化生活。