【摘 要】
:
鸡传染性支气管炎(Infectious bronchitis,IB)是由冠状病毒科、冠状病毒属的传染性支气管炎病毒(IBV)引起的一种急性、高度接触性传染病。IBV主要侵害雏鸡的呼吸道、生殖系统
论文部分内容阅读
鸡传染性支气管炎(Infectious bronchitis,IB)是由冠状病毒科、冠状病毒属的传染性支气管炎病毒(IBV)引起的一种急性、高度接触性传染病。IBV主要侵害雏鸡的呼吸道、生殖系统及肾脏,引起产蛋鸡的产蛋量和蛋的品质下降,导致鸡的生产性能降低。由于病毒自身基因组易发生点突变、基因缺失、插入及重组,导致病毒不断产生变异,新的血清型和基因型不断出现。由于不同血清型IBV之间仅有部分或完全没有交叉保护作用,使得实际生产中免疫接种失败的现象不断发生。尽管广泛及频繁地使用疫苗免疫,但近年来广西许多鸡场仍发生IB,造成了较大的危害及经济损失。因此,了解和掌握目前养鸡生产上IBV流行毒株的分子变化的特征就成为一项有效防控IB的前提工作。从广西主要养鸡地区(包括南宁、玉林、柳州)疑患传染性支气管炎的发病鸡群中采集病料,应用鸡胚尿囊腔接种的方法进行病毒分离和培养,对有病变的鸡胚,取其尿囊液进行常规的细菌检查,阴性者通过血凝试验(HA)、致鸡胚矮小化试验、对新城疫病毒增殖干扰的试验及利用反转录-聚合酶链式反应(RT-PCR)技术进行检测。结果共有20株分离物均具有IBV感染特征,无直接血凝性,毒株对NDV有明显的干扰作用,病毒传代物有明显的致鸡胚矮小化作用,用RT-PCR方法成功扩增到IBV S1基因高变区Ⅰ(HVRⅠ)。为了解广西IBV现场流行毒株的遗传变异情况,对广西1985~2007年间分离到的22株传染性支气管炎病毒(IBV)的S1 HVRⅠ基因进行序列测定,并与发表的其它IBV参考株及鸽子分离的冠状病毒株的基因序列进行比较和分析。系统进化关系显示这些毒株可分为5个基因群,其中有16个广西分离株属第Ⅰ群,它们与鸽子冠状病毒分离株的氨基酸序列同源性较高,与Masschusetts(Mass)型疫苗株的同源性较低。有15个分离株在33~34位和34~35之间分别有4个和3个氨基酸残基的插入,GX-NN6在33~34位和34~35位之间则均有4个氨基酸残基的插入;GX-YL1、GX-NN2与常用的Mass型疫苗株的亲缘关系最近,同属于第Ⅱ群;GX-G、GX-XD与日本同一时期分离的毒株JP Miyazaki 89亲缘关系最近,属于第Ⅲ群;GX-YL6、GX-NN7与欧洲毒株4/91亲缘关系较近,属于第Ⅴ群。本研究的结果表明广西存在着多种类型IBV毒株的流行,毒株S1基因HVRⅠ碱基的突变或插入比较普遍,可导致其氨基酸序列的变化,绝大部分毒株与目前常用的Mass.型疫苗株的亲缘关系较低。同一时期的分离株同源性较高,但缺乏明显的地域性差异。选取不同基因型的6株代表性毒株进行人工感染鸡的致病性试验,试验的结果表明,6株广西IBV代表性分离毒株均对鸡有较强的致病力,发病率为60%~100%;GX-NN4、GX-NN6和GX-YL5可分别引起鸡只30%、20%和60%的死亡。病理剖检显示毒株除引起严重呼吸道病变和肾病变外,还能引起消化系统及免疫系统众多组织器官的明显病变,病变出现的先后顺序为呼吸系统、泌尿系统、消化系统、免疫系统。研究结果表明,分离到的IBV流行毒株(GX-NN4、GX-NN6和GX-YL5)是造成鸡群临床发病的致病力强的毒株。研究的结果表明,IBV的感染广泛存在于广西商业鸡群中,近年来广西现场流行毒株的遗传变异较大,对鸡的致病力较强。研究的数据结果为在实际生产中选择疫苗免疫和新疫苗的研发奠定了基础。
其他文献
【摘要】素质教育的不断发展要求教师在课堂上应注重学生学习能力的培养,尤其是学会主动思考和探究的能力。将讨论式教学法应用在高中英语课堂上能够有效活跃课堂气氛,培养学生的自主学习和习惯合作的能力,从而促进学生的全面发展,提升教师的教学效果。 【关键词】讨论式教学法;高中英语;教学效果 【中图分类号】G633.41 前言 高中英语教学中,不仅要求学生掌握相关的语法知识和句法结构,而且注重培养学生
Entering the workforce for the first time is going to be as instructive as it will be potentially terrifying. Most of us get jobs when we’re fairly young, and the realization that we will spend most o
摘要:有效的课堂互动,会让课堂氛围更加轻松,学生的课堂参与积极性更高。积极去探索当前小学英语课堂教学中的不足,重视课堂互动,才能让小学生的英语能力在最大程度上得到提高。 关键词:小学英语;课堂教学;教学现状;有效互动 中图分类号:G623.3 随着新一轮教育改革的进行,小学英语课堂教学面临新的挑战。重视课堂教学活动中的互动,改变教师单一传授英语知识的教学模式,是促进小学英语课堂教学高效化的重
猪细小病毒(porcineparvovirus,PPV)能够导致母猪的繁殖障碍,给世界各国养猪业带来了巨大的经济损失。目前,针对PPV主要结构蛋白VP2和非结构蛋白NS1的研究很多,但针对PPV全基因
【摘要】理化实验能够比较好的锻炼学生的动手能力和创新能力。而这些都是素质教育对现代教育的要求。社会竞争的越来越剧烈要求学生必须要具备有更强的能力才能够从中脱颖而出。传统教学过程中理化实验的地位相对来说比较低,并没有得到人们真正的重视,所以通过理化实验来提高学生的创新能力也没有得到足够的重视。而现代教育越来越重视理化实验,学生能够通过理化实验进行更加独立的学习。这有利于学生创新能力的更好发展。 【
The Strangest Laws of the United States In Georgia, it’s against the law to use profanity in front of a corpse. 在佐治亚州,在过世者遗体面前说脏话是违法的。 Online attorney directory Upcounsel recently did a roundup of
中图分类号 G623.4 兴趣是最好的老师,也是小学生智力发展的必要条件。然而小学生智力的发展又要依靠学习上的思维训练,因此激发小学生的学习兴趣,培养思维能力,进行思维训练,让学生获得知识起着重要的作用。 在教学中,我们教师要发挥教师的主导作用,以学生的主体,通过教学的启迪引导,培养小学生乐于学习,爱学习,就要我们教师更好的去激发小学生的学习兴趣。 一、巧导新课,诱发小学生的主动性。 一开
猪繁殖与呼吸综合征(Porcine reproductive and respiratory syndrome,PRRS)是由猪繁殖与呼吸综合征病毒(Porcine reproductive and respiratorysyndrome virus,PRRSV)引起的
摘要:新课程标准更加重视创新教育,注重对学生多方面能力的培养,注重培养创新精神与实践能力等。目前,在高中物理教学中,培养学生的物理学习能力是提高高中物理教学水平的关键之一。传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,落实实验教学,开展研究性学习.促进学生创新性思维的培养,提高学生的创新能力。本文就高中物理教学中如何培养学生创新性思维和创新能