东南亚华文教育历史悠久,基础良好,但目前还存在较大困难,其中最突出的就是华校办学经费和华文教师待遇问题。但是目前针对华校办学经费及华文教师待遇进行研究的专题论文十分贫乏。本文以东盟六国的华校和本土华文教师作为研究对象,以文献分析、借阅实地调查笔记、问卷调查、半结构式访谈作为主要的研究方法,专门研究了华校的办学经费及华文教师的薪资待遇问题。通过对东盟六国华校办学经费的来源、经费不足的程度以及华文教师的收入进行调查,发现东盟国家的华文教育存在着办学经费不足、华文教师薪资待遇不佳的问题。华校硬件设施不佳,现代化教学设备不全,华校学生流失严重,一些规模较小的华校逐渐倒闭。华文教师的薪资不高,且缺乏各项福利保障,难以吸引年轻人从教,使得华文教师数量不足,且仍存在老龄化现象。现有的一些华文教师由于薪资不高转而从事其他高薪职业,使得华文师资队伍不稳定,高素质华文人才流失严重,阻碍了华文教师的职业化进程。造成东盟六国华校办学经费不足、华文教师待遇不佳的原因主要有所在国的华文教育政策;华校的管理不佳;办学非盈利观念和教师应该奉献观念的误导。据此,我们建议:(1)东盟六国应积极争取所在国华文教育的政策支持;成立地方性、全国性华文教育基金会;华校自身需要摆脱“非盈利”的办学模式,建立专业的财务管理体系,并通过提升管理改善华文教师待遇。中国政府和华文教育基金会最好能改变对海外华文教育的支持方式。(2)东盟六国应设立完善的华文教师考评制度,建立健全的华文教师福利保障体系,以便科学鉴定、评量华文教师的业绩,并据此不断提高华文教师的待遇。