知识经济社会和经济全球化的背景,对高等教育提出了新的挑战。高等学校作为生产知识、传播知识和培养高级人才的场所,必须最大限度的开发教师人力资源,建设一支高素质、高水平的教师队伍。高校教师的数量、质量和结构不仅直接关系到高校的发展前景,还将影响到国民的整体素质和国家的综合竞争力。目前,高校教师人力资源无论是在数量上还是质量上,都不能满足国家和时代发展对高等教育的要求,与发达国家相比还有很大差距。因此,有必要加强对我国高校教师人力资源开发与管理的研究,充分挖掘高校人力资源—教师的潜力,实现高校健康、快速、可持续发展。本文主要运用理论分析与实例分析相结合的研究办法,以人力资源理论为基石,将人力资源开发与管理的思想引入到高校教师开发与管理之中,丰富了现代人力资源开发与管理的研究领域。同时针对江苏高校教师人力资源开发与管理的现状,探讨分析目前江苏高校教师人力资源开发与管理中存在的主要问题,并结合南通大学教师人力资源开发与管理的实际情况,进行了实证研究,提出相应的对策,为江苏高校教师人力资源开发与管理提供一些有益的建议。论文的第一部分首先介绍了论文的选题背景、研究意义、研究目标、主要内容和研究方法。第二部分阐述了人力资源开发与管理的概念、理论基础以及高校人力资源开发与管理的基本特征和基本原则。第三部分主要分析了江苏高校人力资源开发与管理的现状以及取得的成就。第四部分从管理观念、教师数量、存量、人才引进、聘用制度、考核、培训、激励机制等方面揭示并分析了江苏高校教师人力资源开发与管理中存在的问题。第五部分以南通大学为例,对南通大学教师人力资源开发与管理进行实证分析研究。文章的最后一部分主要是构建新时期高校教师人力资源开发与管理的对策。提出了树立“以教师为本”的管理理念;建设一支高素质的高校人力资源管理队伍;建立人才引进、培养与保持机制;推进以聘任制为基础的用人机制的改革;科学设计绩效考核指标体系,完善岗位津贴分配模式;实施有效的激励机制;健全教师培训体系等对策措施。对于优化高校教师人力资源,提升江苏高校教师人力资源开发与管理水平,进一步深化高校内部管理体制改革具有一定的实践意义。