世界正进入“无纸书籍”新时代,电子书已经成为研究的热门领域之一。电子书迁移到教育领域,衍生了电子课本这一新鲜事物。近几年,电子课本已经成为教育领域和数字出版领域的热点研究对象,研究角度包括电子课本标准、电子课本内容形态和交互形式、电子课本一线教学探究等各个方面。2010年,在祝智庭教授的主持下,由华东师范大学牵头,申报成立了电子课本与电子书包标准专题组共同研制电子课本和电子书包标准,推动电子课本和电子书包在国内的发展和应用。笔者参与了电子课本标准项目,本研究将要开发实现的学习地图工具是电子课本标准实践应用的套件之一,它的功能是基于电子课本信息模型,重组电子课本中的模块化学习资源,从而形成个性化、可定制的教学活动和学习序列。本论文首先介绍了研究的背景,即无纸化阅读的迅速蔓延推动了电子课本在教育领域的应用和发展。本研究借助电子课本标准项目支持,将设计并开发电子课本学习地图生成工具,进而推广电子课本的普及应用。然后介绍了电子课本学习地图工具的理论基础,包括电子课本信息模型、面向对象思想、学习设计理论,同时界定了几个关键概念,即电子书包、电子课本和学习地图。接下来是本研究的重点——学习地图生成工具的设计和实现,详细介绍了学习地图工具的运行环境、开发环境,开发的数据结构、总体开发框架以及各个功能模块的设计与实现。最后总结了该工具的使用和评测,利用该工具生成了一个探究型教学活动序列,并将该工具拿到一线学校中试用,对老师进行访谈,评测该系统的可用性与实用性。该研究开发完成了电子课本学习地图生成工具,帮助教师组建完整的教学活动流程,完成电子课本个性化教学设计,从而推动电子课本在实际教学中的应用和推广。