新课改推进速度加快,写作教学的重要性越发提上日程,初中生在基础教育阶段已经积累了一定的写作经验,有鉴于此,本论文根据国内外有关初中写作教学的研究和自己的教学实践,结合当今时代发展,对所在地区中学初中语文写作教学情况为切入点进行研究,根据所发现的问题提出改进策略。绪论,是对初中语文写作教学进行总体述评。这一部分介绍了研究背景与研究意义,并在国内外已有研究的基础上做了具体的叙述。另外这部分还包括具体的研究思路和研究方法。笔者走近教学一线进行调查研究,了解到初中语文写作教学,一直是一个棘手的问题。第二部分为本论文的理论指导部分,阐述了初中语文写作教学的理论依据。这一部分主要是以2011新课标的要求,陶行知的写作教学理念和建构主义为主要依据以及从中得到的启示。第三部分是初中语文写作教学的现状与存在问题的分析。学生在写作中存在以下问题:没有动笔写作的想法,写作内容与生活脱节,生活感悟少,写作不规范,课外阅读积累不足,轻视作文批改等问题;通过访谈法,教师方面存在的问题:作文课程时间不足,写作教学方法老旧,写作教学系统性差。第四部分是初中语文写作教学的对策及改进建议。此部分结合问卷调查与访谈,在第三部分的基础上,笔者认为应采取有针对性的教学对策,教师要做写作的实践者,采取多种教学方法相结合加强写作教学;学生要主动积累写作教材、广泛阅读文学名著、多种方式勤于练笔、表达力求有创意。